Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Неуспішність навчання студента :red_flag: - Coggle Diagram

- - - - Особистісні фактори
        
        Низька мотивація
        
        Відсутність інтересу до навчання
        
        Неусвідомлення важливості навчання
        
        Переважання інших інтересів
        
        Слабкі вольові якості
        
        Невміння долати труднощі
        
        Прокрастинація
        
        Відсутність самодисципліни
        
        Низький рівень самоорганізації
        
        Невміння планувати час
        
        Невміння ефективно працювати самостійно
        
        Неорганізованість робочого місця
        
        Особливості пізнавальних процесів
        
        Повільне сприйняття інформації
        
        Проблеми з пам'яттю
        
        Низький рівень уваги
      - Соціально-психологічні фактори
        
        Конфлікти з викладачами/одногрупниками
        
        Відчуття ізоляції
        
        Несприятливий мікроклімат у групі
        
        Вплив референтних груп (негативний)
      - Організаційно-педагогічні фактори
        
        Неефективні методи викладання
        
        Високий рівень складності матеріалу
        
        Недостатній контроль з боку викладача
        
        Нечіткі вимоги до виконання завдань
        
        Несвоєчасний зворотний зв'язок
      - Фізіологічні фактори
        
        Погіршення стану здоров'я
        
        Хронічна втома
        
        Недостатній сон
    - - Робота зі студентом
        
        Підвищення мотивації
        
        Стимулювання інтересу (актуальність, практичне застосування)
        
        Формування позитивного ставлення до навчання
        
        Заохочення успіхів
        
        Розвиток вольових якостей
        
        Тренування самодисципліни
        
        Навчання подоланню труднощів
        
        Формування відповідальності
        
        Формування навичок самоорганізації
        
        Навчання плануванню часу
        
        Організація самостійної роботи
        
        Оптимізація робочого місця
        
        Корекція пізнавальних процесів
        
        Індивідуальний підхід до навчання
        
        Використання наочності
        
        Застосування мнемотехнік
        
        Тренування уваги
      - Взаємодія з соціальним оточенням
        
        Покращення міжособистісних стосунків
        
        Залучення до групової роботи
        
        Створення сприятливого мікроклімату
        
        Нейтралізація негативного впливу
      - Оптимізація навчального процесу
        
        Удосконалення методів викладання
        
        Адаптація складності матеріалу
        
        Посилення контролю та зворотного зв'язку
        
        Чітке формулювання вимог
      - Підтримка фізичного здоров'я
        
        Пропаганда здорового способу життя
        
        Сприяння своєчасному зверненню за медичною допомогою
        
        Організація оптимального режиму навчання та відпочинку