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valor de las ideas pedagógicas
Promueven un desarrollo integral
Físico
Cognitivo
Emocional
Social.
Respetan el ritmo y estilo de aprendizaje de cada niño.
Incorporan el juego como herramienta fundamental de aprendizaje
Se enfocan en el contexto cultural y familiar del niño (educación intercultural).
Educación Inicial en Ecuador
fines
Garantizar el desarrollo integral de los niños desde su nacimiento hasta los 5 años.
Fortalecer el vínculo afectivo entre niño, familia y comunidad.
Estimular tempranamente habilidades y destrezas básicas para la vida y el aprendizaje.
Promover igualdad de oportunidades desde la primera infancia.
cronología
1980: Primeras iniciativas de atención infantil (guarderías comunitarias).
1990: Se formalizan programas como el PRONEPE (Proyecto Nacional de Educación Preescolar).
2006: Creación del Modelo de Atención Integral para el Desarrollo Infantil (MAIDI).
2011: LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural) reconoce la Educación Inicial como parte del Sistema Nacional de Educación.
2013 en adelante: Fortalecimiento del currículo y servicios públicos de atención a la primera infancia con enfoque de derechos.