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John Dewey – Aprendizagem como Experiência
Fundamentos Filosóficos
Pragmatismo (Peirce, James)
Instrumentalismo (conhecimento como ferramenta)
Superação dos dualismos (razão x experiência, sujeito x objeto)
Princípios da Educação Deweyana
Continuidade
Influência do Darwinismo
Superação das antíteses filosóficas
Relação mente-natureza
Unidade entre razão e sentidos
Experiência
Ativa e passiva (ação e reação)
Interação contínua
Valor educativo na conexão e transformação
Envolvimento da razão, emoção e sensibilidade
Atividade
Aprender é agir
Integração entre meios, fins e ações
Participação ativa do estudante
Reconstrução do Conhecimento
Aprender = filosofar = reconstruir
Educação como reorganização contínua da experiência
Criatividade e arte como base da aprendizagem
Protagonismo do estudante
Experiência estética
Interesse e Esforço
Integração dos dois polos
Interesse como continuidade
Crítica ao ensino mecânico
Engajamento autêntico
Implicações Pedagógicas
Escola como espaço de ação e experimentação
Crítica ao ensino centrado na transmissão
Valorização da vivência e da autonomia
Educação = vida em processo, não preparação para ela
