Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mijloacele de învăţământ - Coggle Diagram
Mijloacele de învăţământ
-
-
Delimitări conceptuale
E. Joița face următoarele nuanțări terminologice: mijloacele de învăţământ aparţin lumii tehnice [de la cretă, carte până la computer], mijloacele didactice în sens funcțional aparțin tehnologiei didactice, având valoare formativă şi deservind procesul instructiv-educativ
Mijloacele de învăţământ sunt foarte utile în activitatea didactică, deoarece au ca efect atenuarea verbalismului predării, depăşirea formalismului, impunerea unui învăţământ activ şi concret, practic, legat de cerințele şi realităţile vieţii.
-
Criteriu de clasificare
a) mijloace didactice vizuale (imagini, ilustrate, proiecții fixe);
b) mijloace didactice sonore (discuri, radio, magnetofon (casetofon);
c) mijloace didactice audiovizuale (filme sonore, televiziune completate în ultimele decenii de tehnicile video şi de folosirea computerului în procesul de învățământ, de televiziunea prin satelit, CD-ROM-urile, instruirea prin internet etc.).
- Mijloace de învățământ ce cuprind mesaj didactic:
Obiecte naturale, originale (animale vii sau conservate, ierbare, insectare, acvarii etc.);
Obiecte substitutive, funcţionale şi acţionale (machete, mulaje, modele etc.); Suporturi figurative şi grafice (hărţi, planşe iconice, albume fotografice, panouri etc.);
Mijloace simbolico-raţionale (tabele cu formule, planşe cu Utere, cuvinte etc.)
.
- Mijloace de învățământ care facilitează transmiterea mesajelor didactice se pot enumera următoarele:Instrumente, aparate şi instalații de laborator;Echipamente tehnice pentru ateliere;Instrumente muzicale şi aparate sportive;Maşini de instruit şi calculatoare electronice;Jocuri didactice (obiectuale, electrotehnice, electronice