Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CURRICULUM EDUCAȚIONAL - Coggle Diagram
CURRICULUM EDUCAȚIONAL
Delimitări conceptuale
Curriculum-ul este un model pedagogic, care realizează politica educațională a statului, fiind conceput în baza teorici factorilor şi a teoriei axiologice, constituit dintr-un număr necesar şi deplin de elemente în interrelații corelate la toate nivelurile curriculare, asigurând formarea inte-lectuală a elevilor"
Conceptul de curriculum implică anumite probleme de ordin teoretic şi metodologic. În acest context, este necesară „delimitarea riguroasă a câmpului de referință a conceptului, plecând de la etimologia termenului şi de la originile sale reflectate în evoluția sa istorică până la semnificaţiile pedagogice actuale"
Finalități curriculare
Competențele-cheie sunt competenţele cu cel mai mare grad de gene-ralitate. Ele presupun o largă arie de aplicare, sunt comportamente ce stau la baza activității omului ca ființă socială și constituie mecanismul integrării personalității în context social.
.
- competenţe de învăţare de a învăța să înveți;
- competenţe de comunicare în limba maternă/limba de stat;
- competenţe de comunicare într-o limbă străină;
- competenţe acțional-strategice;
- competențe de autocunoaștere şi autorealizare;
- competenţe interpersonale, civice, morale;
- competenţe de bază în matematică, științe și tehnologie;
- competenţe digitale, în domeniul tehnologiilor informaționale și comunicaţionale [TIC];
- competențe culturale, interculturale (de a recepta și a crea valori);
- competente antreprenoriale.
-
-
-
-
-
-
Tipurile de curriculum
Criterii
.
Conform modelului de proiectare se disting: curriculumul disciplinar, curriculumul intradisciplinar, curriculumul bazat pe competenţe, curriculumul bazat pe activitatea elevului.
Conform modalității de realizare: curriculumul explicit, curriculumul implicit, curriculumul ascuns.
-
Conform gradului de generalizare: curriculumul general, curriculu-mul de profil, curriculumul specializat.
Conform gradului de organizare: curriculumul formal, curriculumul nonformal, curriculumul informațional.
Conform gradului de obligativitate: curriculumul obligatoriu, curri-culumul opțional, curriculumul facultativ.
Conform tipului de construcție: curriculumul de bază, curriculumul disciplinar, curriculumul complementar.
-
-