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PRINCIPIOS DE LA DIDACTICA - Coggle Diagram
PRINCIPIOS DE LA DIDACTICA
PRINCIPIOS
Cientificidad de la enseñanza
Se basa en información actual y científica.
Por ejemplo: utilizando recursos académicos y experimentos para educar sobre el ciclo del agua.
Sistematicidad de la enseñanza
Dispone la información en un orden progresivo y lógico.
Por ejemplo: Enseñar a sumar antes que a multiplicar
Vinculación de la teoría y la práctica
conecta lo enseñado con aplicaciones prácticas.
Por ejemplo: después de aprender el formato de una carta formal, redactar una.
Vínculo de lo abstracto y lo concreto
Para llegar a lo conceptual, empieza por lo cotidiano y concreto.
Por ejemplo: Explicar fracciones con una pizza.
Asequibilidad de la enseñanza
se ajusta al nivel de comprensión del alumno.
Por ejemplo: Los números del 1 al 10 de los alumnos de primer curso
Solidez de los conocimientos
fomenta un aprendizaje duradero relacionado con los conocimientos previos.
Por ejemplo: repasar antes de introducir material nuevo.
Trabajo consciente, creador y activo
El protagonista del aprendizaje es el alumno.
Por ejemplo: construir modelos, resolver problemas e investigar.
Atención individual e interacción grupal
integra el trabajo en equipo con la individualización del aprendizaje.
Por ejemplo: Debates en grupo combinados con refuerzo individual.
OBJETIVO DE LA DIDACTICA
Mejorar la calidad de la educación es el principal objetivo de la didáctica. Para ello, se establecen una serie de objetivos específicos que deben cumplirse para alcanzar esta meta:
Analizar y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Diseñar estrategias y técnicas que mejoren la eficacia pedagógica.
Desarrollar planes de estudio que promuevan la adquisición de conocimientos y habilidades.
Favorecer el desarrollo de habilidades cognitivas en los alumnos.
DEFINICIÓN
Los principios didácticos son las reglas fundamentales que guían la enseñanza y el aprendizaje. Estas reglas permiten al profesor orientar científicamente el desarrollo integral de la personalidad de los alumnos teniendo en cuenta sus preferencias de aprendizaje en entornos que fomentan la socialización y la comunicación. El marco del aula se extiende luego en un continuo a la familia, la comunidad y la sociedad en general.
FUNCIONES
Aseguramiento del nivel de partida
Identificación de los conocimientos previos
Modificación de la enseñanza
Orientación hacia el objetivo
Objetivos claramente establecidos
Dirección del proceso de enseñanza y aprendizaje
Tratamiento de la nueva materia
Presentación del contenido
Una explicación bien organizada y concisa
Fijación
refuerzo de los conocimientos
Aplicación y práctica de los contenidos
Control
Evaluación de los logros
Retroalimentación y desarrollo continuo