Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Motivace - Coggle Diagram

- - - - vychází zevnitř člověka, souvisí se zájmem a vnitř. potřebami (výkonová - touha to zvládnout, poznávací - zvědavý, prožívací, seberealizací - rozvíjet své schopnosti)
    - - vychází z okolí, z vnějších pobídek (incentiv - odměna/trest), soc. uznání (prestiž, pochvala, obdiv vrstevníků...), vnějších pravidel a očekávání (školní řád, očekávání rodičů atp.)
- - - - to, co si myslíme, a jak chápeme svět ovlivňuje co děláme = naše myšlenky a názory nás vedou k tomu, co nás motivuje - př. žák věří, že se NJ zvládne naučit a vidí, že je to důležitý jazyk -> bude mít vyšší motivaci
      - 2 přístupy: Festingerova kognitivní disonance = č. cítí nesoulad mezi tím, co si myslí, a tím, co dělá => ten nesoulad pak člověka motivuje ke změně chování nebo názoru x Woodworth: tvrdí, že lidé jsou přirozeně zvídaví a chtějí poznávat svět i bez vnějších pobídek ->př. žákyně slyšela písničku v NJ, nerozumí frázím, zeptá se mě, co to znamená -> ptz. chce
  - - - m. je výsledkem působení pobídek = incentiv (odměn/hrozeb) => lidé se chovají tak, aby něco získali/vyhnuli se trestu
      - incentiva - ve škole: známka, prestiž, pochvala, uznání... ale i tlak
      - prvotní = vrozené - př. potřeba jíst..., druhotné = ty se učíme skrze soc. prostředí - př. známka sama o sobě nemá význam, ale společnost nás učí, že má hodnotu
      - Atkinsonova teorie motivace: ž. jsou motivováni, pokud věří, že mají šanci uspět a výsledek pro ně má smysl
- - - - ž. by měl mít pocit, že má možnost dosáhnout úspěchu (jako u. chválit nejen výsledek, ale i jeho pokrok, zadávat adekvátní cvičení na správné úrovni...)
    - - ž. musí mít pocit, že někam patří (jako u. podporovat práci ve 2, ve skupině, vytvářet přátelskou, respektující atmosféru)
    - - ž. má pocit, že může rozhodovat (zvolí si téma referátu, může říct svůj názor na vylepšení...)
  - - - impuls k chování přichází od jiné os., která nabízí odměnu/hrozí
    - - něco dělám, ptz. bych se cítil např. provinile
    - - dodržuji/přijímám pravidla a jsem s nimi ztotožněn
    - - nějak se chovám, ptz. to jde z mého přesvědčení, pravidla/cíl se staly součástí mé os.