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Organización del Sistema de Educación Superior : - Coggle Diagram
Organización del Sistema de Educación Superior
:
Marco normativo: Reglamento de Régimen Académico
Ámbito y objeto
Regula las funciones de todas las Instituciones de Educación Superior (IES) en Ecuador
Objetivos y enfoque
Fortalecer la investigación
Fomentar la movilidad académica nacional e internacional
Promover una educación de calidad y pertinente alineada con la Constitución y la LOES
Enfoque de derechos buscando la inclusión de grupos vulnerables
Créditos y periodos académicos
Tiempo y esfuerzo del estudiante para lograr objetivos de aprendizaje
Equivale a 48 horas
IES deben ofrecer al menos 2 períodos académicos por año
Niveles de formación
Cuarto Nivel
Posgrado
Tercer nivel
Técnico - Tecnológico
Grado
Organización del aprendizaje
Aprendizaje autónomo
Fomenta independencia, investigación, análisis crítico
Aprendizaje práctico - experimental
Aplicación de conocimientos en entornos reales/simulados
Contacto directo con el docente
Presencial
Virtual
Modalidades de estudio
Semipresencial
35% y 50% de interacción
En línea
Tecnologías interactivas y entornos virtuales
Presencial
51% de créditos
A distancia
Dual
Híbrida
Marco Regulatorio: Modelo de Evaluación de UEP y ISTT
Docencia alineada con los objetivos de aprendizaje
Indicadores para Docencia
Modelo UEP
Oferta Académica
Gama de programas y cursos
alineados con necesidades sociales/laborales y el modelo educativo
Gestión Curricular y resultados de Aprendizaje
Procesos de diseño, actualización y evaluación curricular
Perfil de egreso
Verificación de resultados de aprendizaje
Modelo educativo
Concepciones institucionales
Relaciones con sociedad, conocimiento y formación del estudiante
Indicadores para formación Académica
Modelo ISTT
Cobertura Bibliográfica Adecuada
Programas de estudio de las asignaturas
Estructurado
Contenidos
Esstrategias
Objetivos
Afinidad Formación - Docencia
Formación adecuada
Experiencia
Seguimiento, Control y Evaluación del Proceso Docente
Marco Operativo: Modelo Genérico de Carreras y Programas
Gestión Curricular
Malla curricular
Organiza asignaturas y actividades formativas
Syllabus
Detalle contenidos, actividades, métodos de enseñanza y evaluación
Proyecto curricular
Bases del proceso formativo
Metodologías y Recursos de Aprendizaje
tecnológicos/didácticos
Perfil de egreso
Resultados de aprendizaje
Competencias técnicas, éticas y valores
Escenarios de Prácticas Formativas
Laboratorios, simuladores
Políticas de Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior
CACES
Fomentar mejora continua
Autoevaluación Institucional
Proceso interno
Evalúan fortalezas y debilidades para impulsar la mejora continua
Evaluación externa
Con fines de acreditación
Cumplen estándares de calidad
Sin fines de acreditación
Cualificación e identificación de áreas de mejora