Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KUMPULAN 1
SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK, BAB 4
INSTITUSI…
-
BAB 4
INSTITUSI KELUARGA SEBAGAI UNIT ASAS SOSIALISASI
1.MENYATAKAN KONSEP INSTITUSI ASAS SOSIAL
2.MENYATAKAN TREND DALAM HAL KEKELUARGAAN
3.MENYATAKAN HUBUNGAN ANTARA AHLI AHLI KELUARGA
4.MENERANGKAN PERANAN& TANGGUNGJAWAB AHLI AHLI KELUARGA
4.2 PERKAHWINAN
TARAF PERKAHWINAN;
•Endogami
-kehendak masyarakat ke atas ahlinya untuk mencari
Pasangan daripada kelompoknya.• eksogami
-ahli masyarakat mencari jodohnya diluar kelompok sama ada
daripada keluarga nuklear atau kelompoknya.JENIS JENIS PERKAHWINAN;• Monogami
- satu suami dan satu isteri
• Poligami
- satu suami dan dua atau lebih isteri.
• Poliandri
- Dua atau lebih suami dan satu isteri.
• Kelompok
- kemungkinan diamalkan dikalangan masyarakat dalam hutan Brazil
dan tidak di India.
• KELUARGA ANGKAT
• IBU BAPA TUNGGAL
-
4.1 Jenis keluarga:
1.KELUARGA NUKLEAR
-sepasang suami isteri dan anaknya
2.KELUARGA KEMBANGAN
-terdiri daripada beberapa pasangan dewasa
Contohnya:
Datuk,nenek,ibu dan bapa saudara ahli keluarga lain.
PENCERAIAN
- punca punca penceraian
- kesan penceraian
4.3 KONSEP HUBUNGAN ANTARA AHLI KELUARGA •HUBUNGAN IBU BAPA DAN ANAK
• PERANAN KELUARGA
1.perkembangan zuriat
2.sosialisasi
3.sokongan emosi dan status sosial.
• PERBEZAAN TANGGUNGJAWAB AHLI KELUARGA
- perbezaan jantina:
• tugas tugas lelaki. • tugas tugas perempuan
SUSUN LAPIS DALAM KELUARGA
- Patrilineal.
•individu lelaki
•anak anaknya
•anak anak saudara lelakinya ( bukan anak anak saudara perempuan )
•anak anak kepada anak anak lelakinya ( bukan anak anak kepada anak perempuannya )
- Matrilineal
• individu wanita
• adik beradiknya
• anak anaknya
• anak anak saudara perempuannya
• anak anak kepada anak anak perempuannya.
BAB 6
CABARAN MASA KINI MALAYSIA DENGAN KEPELBAGAIAN / VARIASI BUDAYA1.DASAR PENDIDIKAN DAN DASAR KEBIDAYAAN KEBANGSAAN
2.DASAR-DASAR TENTANG INTEGRASI NASIONAL
- " MULTICULTURALISM" DAN ISU -SU PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
- CABARAN PANDEMIK TERHADAP PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
2.1 Konsep Dasar Intergrasi Nasional
2.2 Faktor Yang Menghalang Integrasi Nasional : sifat perkauman, perbezaan sosial ekonomi, perbezaan kebudayaan, perbezaaan tempat tinggal.
2.3 Strategi dan pelaksanaan:
- Perlembagaan Persekutuan ( perkara 8)
- Politik
- Kurikulum pendidikan yang selaras dengan aspirasi negara
-Sistem perundangan yang adil
-
3.1 Multiculturism dan isu -isu pendidikan awal kanak-kanak
-Edward Burnett Taylor
-Kewujudan pelbagai kaum
- Sosio Budaya
Kepelbagaian sosio budaya
-Sosio budaya menurut islam
1.1 Dasar Pendidikan Kebangsaan
1.2 Teras Utama DPK
1.3 Dasar Kebudayaan Kebangsaan
1.4 Tiga Prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan
-
BAB 2
( TEORI TEORI SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK )
- MENERANGKAN TEORI-TEORI SOSIOBUDAYA
2.MENYATAKAN TOKOH-TOKOH SOSIOLOGI
3.MENERANGKAN SUMBANGAN AHLI-AHLI SOSIOLOGI
2.MENYATAKAN TOKOH-TOKOH SOSIOLOGI:
-Max Weber, Herbert Spencer, August Comte, Emile Durkheim.
1.TEORI -TEORI SOSIOBUDAYA = Teori Sistem Ekologi , Teori Pembelajaran Sosial dan Teori Psikososial
1.0 .TEORI SISTEM EKOLOGI -URIE BRONFENBRENNER
-5 jenis sistem ekologi; mikrosistem, mesosistem, ekosistem, makrosistem , kronosistem.
1.1 TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL- ALBERT BANDURA
-Modelling
-Jenis-jenis peniruan
-Langkah-langkah peniruan
1.2 TEORI PSIKOSOSIAL - ERIK ERIKSON -8 tahap perkembangan spikososial
- MENERANGKAN SUMBANGAN AHLI-AHLI SOSIOLOGI
3.1 Teori Funtionalis ; August Comte, Emile Durkheim, Herbert Spencer
3.2 Teori Fungsionalisme- August Comte
3.3 Teori Konflik - karl Max , Max Weber
3.4 Teori Interaksionisme
-
BAB 3
- JENIS-JENIS MASYARAKAT
- SISTEM SOSIAL
- ELEMEN DAN STRUKTUR MASYARAKAT
-
SISTEM SOSIAL
- DEMOKRASI
- KAPITALIS
- SOSIALIS
JENIS-JENIS MASYARAKAT
- MASYARAKAT SIMPLE
- MASYARAKAT KOMPLEKS
- MASYARAKAT TRADISIONAL
ELEMEN DAN STRUKTUR MASYARAKAT
- KELOMPOK SOSIAL
- KELAS SOSIAL
- KELAS UTAMA KELAS SOSIAL
- STATUS SOSIAL
BAB 5
INSTITUSI PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK SEBAGAI AGEN SOSIALISASI1.MENYATAKAN KONSEP SEKOLAH SEBAGAI INSTITUSI SOSIAL-BUDAYA SEKOLAH, PELUANG DAN JENIS PENDIDIKAN - MOBILITI SOSIAL.
- MENYATAKAN PERANAN INTERAKSI SOSIAL GURU, PEMBANTU GURU DAN PENGASUH TERHADAP KANAK-KANAK.
3.MENYATAKAN PERANAN DAN PENGLIBATAN IBU BAPA DAN MASYARAKAT.
-
- MENYATAKAN PERANAN INTERAKSI SOSIAL GURU, PEMBANTU GURU DAN PENGASUH TERHADAP KANAK- KANAK
Faktor sebagai guru, pembantu guru dan pengasuh terhadap kanak-kanak
- SEKOLAH SEBAGAI INSTITUSI SOSIAL
- Budaya Sekolah, Peluang Dan Jenis Pendidkan - Mobiliti Sosial
1.1 Konsep Sekolah Sebagai Institusi Sosial
1.2 Konsep Budaya Sekolah
1.3 Elemen Budaya Sekolah ; Nilai dan prinsip , Norma sosial, Komitmen terhadap pendidikan, Keterangkuman dan kepelbagaian , Penyertaan dan penglibatan.
1.4 Langkah-Langkah Menambah Baik Budaya Sekolah
1.5 Sistem Pendidikan Di Malaysia : Prasekolah, sekolah rendah, sekolah menegah, pendidikan selepas menengah
1.6 Maksud Budaya Formal Dan Tidak Formal
1.7 Contoh Budaya Formal Dan Tidak Formal
1.8 Konsep Mobiliti Sosial
1.9 Jenis mobiliti
3.PERANAN DAN PENGLIBATAN IBU BAPA DAN MASYARAKAT
-Beri keperluan asas, Pendidikan dan literasi , Perlindungan dan keselamatan, Sokongan emosi dan psikologi, Membentuk disiplin positif
3.1 Aktiviti penglibatan ibu bapa
3.2 Agensi dan Organisasi yang terlibat
3.4 Faedah penglibatan ibu bapa dan masayarakat
-
-
-
-
-
-