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pedagogia della comunicazione - Coggle Diagram
pedagogia della comunicazione
pedagogia
scienza studia relazione educativa avvalendosi contributo di altre scienze dell'educazione con scopo contribuire crescita e sviluppo persona
antropologia --> consente fondare concezione uomo aperto modo permanente a propria educazione
relazione educativa --> educabilità della persona lungo tutto corso della sua vita
pedagogia è
scienza teoretico-prassica --> ricorre sia teoria che pratica
scienza interconnessa con altre scienzw
scienza in quanto ha un oggetto, metodo e linguaggio
basata su paradigma sistematico-relazionale
personalismo pedagogico
persona coglie come essere in relazione con
questa relazione può essere costituita dalla coppia
io-tu --> relazione della persona con altro, spazio nel quale attuare una relazione autentica e interattiva con possibilità di crescita per entrambi soggetti
io-esso --> persona si connota per sua individualità in relazione con ambiente che lo circonda
spazio inter soggettivo
incontro tra soggetti consapevoli della propria soggettività
promozione di se e dell'altro
riconoscimento di se distinti dall'alterità
incremento della solidarietà e risposta all'appello inviati dall'altro
porsi a distanza ed entrare in relazione
relazione educativa
ha compito di favorire uomo il compiersi delle totalità della dimensione umana che lo definisce nell'unicità e irripetibilità
apicalità pedagogiche --> lucidità, decisionalità, magistralità e riconoscibilità
apprendimento formale
la scuola, contato in cui si eroga attività formativa, certificata e validata da enti/istituzioni pubbliche e ministeriali
porta acquisizione di diplomi e qualifiche riconosciute
apprendimento non formale
al di fuori delle principali strutture d'istruzione e di formazione, non porta a certificati ufficiali
è dispensato su luogo lavoro o quadro di attività organizzazioni/gruppi di società
può essere fornito anche da organizzazioni/ servizi istituiti a complemento dei sistemi formali
apprendimento informale
è integrato con routine quotidiane, attivato da stimolo interno/ esterno --> processo che non si muove a livello consapevole
life long education
superamento modello e società dei diplomi e educazione a termine
necessità di formazione continua in risposta a cambiamenti economici, sociali e tecnologici
come si crea un errore di comunicazione
cosa succede durante il processo comunicativo.
--> secondo una teoria: “modello di trasmissione” la comunicazione è un messaggio che va da un parlante all'altro
ma non tiene conto della complessità della comunicazione
mentre il “modello transazionale” riconosce le numerose sfide aggiuntive della comunicazione --> quando comunichiamo un messaggio riceviamo una risposta dall’interlocutore --> creiamo il significato
comunicando, una persona esprime la propria interpretazione di un messaggio e la persona con la quale comunica recepisce la propria interpretazione di quel messaggio
Ogni individuo interpreta il messaggio ricevuto sulla base del tipo di relazione con l’interlocutore e sulla comprensione individua, e della semantica e delle connotazioni delle parole usate
L'emozione potrebbe offuscare la comprensione e se la conversazione si estende a più persone, la complessità della comunicazione aumenta in modo esponenziale
Esistono alcune pratiche che possono aiutarci a navigare attraverso le interazioni quotidiane per una comunicazione migliore:
1--> riconoscere che udito passivo e ascolto attivo non sono la stessa cosa
ascolto attivo coinvolge sia dimensione verbale che quella non verbale
adeguare proprio messaggio per facilitare maggiore comprensione
coinvolgerai attivamente nella comunicazione
come si crea un errore di comunicazione?
ascoltare con occhi/ orecchie, anche in modo viscerale + ricordare che comunicazione va oltre parole
prendere del tempo per capire mentre si cerca di essere capiti, spesso nella fretta di esprimerci dimentichiamo che la comunicazione è una strada a doppio senso è necessario aprirsi a ciò che l'interlocutore può dire
doppio legame
sussiste una contraddizione tra dimensione verbale e non
come si crea un errore di comunicazione?
sono risultato storia personale
avere consapevolezza propri frame cognitivi, è lungo lavoro su di se
pregiudizi sono precomprensioni che influiscono sul nostro modo di approcciarci con altri
dobbiamo essere consapevoli dei nostri filtri personali, elementi della nostra esperienza come cultura, comunità e famiglia che influenzano nostro modo di vedere mondo
disponibilità a mettere in dialogo le diverse prospettive