Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Differenciált tanulás a koragyermekkori nevelésben - Coggle Diagram

- - - - elkülönülés
        
        egyenlőtlenség megjelenése
        
        szükséges ahhoz, hogy a tanulók saját ütemükben tudjanak fejlődni
        
        eltérő tantervű iskolák
        
        gyógypedagógiai iskolák
    - - sokféleség örömmel fogadása
      - minden tanuló érdekének szem előtt tartása
        
        a gyermek egyéni sajátosságának hangsúlyozása
      - oktatáshoz egyenlő hozzáférés
      - minden tanuló számára az oktatás minőségének javítása
      - összetartozásérzésének, elköteleződés és tanulás lehetőségének biztosítása
    - - együttnevelés lényegi eleme
        
        egyes gyermekek felől közelíti meg az iskoláztatás kérdését
        
        középpontban a gyermek beilleszkedése, melyhez pedagógiai segítséget kaphat
      - az eltérő képességű és fejlettségű
        gyermekek integrált, közös rendszerben történő nevelése
    - - kirekesztés
        
        tagadó attitűd hatása
        
        inklúzió fogalompárja
        
        az iskola problémája, kudarca
- - - - magatartási zavarokkal küzdők
        
        azok a viselkedésmódok, melyek miatt a gyerekek nem tudnak beilleszkedni szűkebb vagy tágabb szociális környezetükbe és/vagy amelyekkel megsértik az együttélés, - tanulás szociális normáit
        
        visszahúzódó, depresszív
        
        ellenséges, inkonzekvens viselkedésű
      - tanulási problémák
        
        fokozat: tanulási nehézség
        
        egy területen időszakosan jelentkező probléma
        
        belső tanulási okok
        
        lassúság
        
        hosszabb betegség
        
        szorongás
        
        nem reális önismeret
        
        külső tanulási okok
        
        emocionális problémák
        
        motiválatlanság
        
        szociális, kulturális, nyelvi hátrányok
        
        fokozat: tanulási zavar
        
        neurogén
        
        diszlexia
        
        diszgráfia
        
        diszkalkulia
        
        diszpraxia
        
        pszichogén
        
        fokozat: tanulási akadályozottság
        
        átfogó, súlyos, tartós tanulási probléma, amelynek következtében gyenge vagy elégtelen az iskolai teljesítmény
        
        okai
        
        a különböző, kognitív, motoros és orientációs, emocionális és szociális, kommunikációs képességek lelassult fejlődése vagy zavara
  - - - intellektuális
      - művészeti
      - pszichomotoros
      - szociális
  - - - a gyermeknek joga, hogy különleges bánásmód keretében állapotának megfelelő pedagógiai, gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai ellátásban részesüljön, attól kezdve, hogy igényjogosultságát megállapították
      - A szülő választja ki a nevelési-oktatási intézményt az illetékes szakértői bizottság
        szakértői véleménye alapján.
    - - A szülő választja ki a megfelelő ellátást nyújtó intézményt, a szakértői bizottság szakértői véleményében foglaltak alapján
      - Az SNI gyermek nevelése történhet szegregált és integrált formában
      - megfelelő végzettségű gyógypedagógus; speciális gyógyászati és technikai eszközök; a neveléshez és oktatáshoz szükséges speciális tanterv, tankönyv és segédlet