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Traitement de la Pragmatique - Coggle Diagram
Traitement de la Pragmatique
Principes et recommandations
Selon Monfort
la PEC doit être :
précoce
écologique
proche des besoins du patient
Monfort et cool. (2005) considèrent que
L'enseignement explicite est indispensable pour les TDL
Monfort propose de :
Controler les situations naturelles de jeu et d'échange
Proposer des situations fonctionnelles ⊕ fermées
Enseigner explicitement le langage oral
On va devoir améliorer la compréhension
Adapter notre style "interactif"
Étapes de l'acquisition
Enseignement / instruction
Activités pour intégrer les notions
Rétroaction
Objectivation
Modelage
Transfert et généralisation
Stratégies à privilégier
Stratégies auditives ➔ mettent l'accent sur les cibles
Stratégies kinesthésiques et tactiles ➔ rendent l'enfant actif
Stratégies visuelles ➔ Illustrent le langage et soutiennent la généralisation
Intervention
1. Préalables à l'utilisation du langage
1) Attention conjointe à stimuler par le regard lors d'activités interpersonnelles
2) Focaliser sur un objet placé et déplacé dans le champ visuel
3) Tour de role dans les jeux routiniers de coucou, de donner/prendre un objet, d'échanges de balle
4) Faire référence à un objet ou à un événement
5) Réguler le comportement de l'autre
2. Actes de langage et langage élaboré
mettre l'enfant à l'initiative de l'interaction :
émetteur de message ou le mettre en position de réponse
récepteur du message
on vise la contingence
Distinguer la forme et la fonction ➔ intonations
Comprendre et produire du langage élaboré, de l'humour en :
Manipulant les expressions
Charades, rébus
Devinettes
Blagues
Inférences
3. Gestion adéquate des tours de parole / rôle
Jeux sensori-moteurs d'interaction simple :
Jeux de coucou
Jeux à partir de comptines
Jeu d'échange de balle
Jeu de touche-touche
Favoriser le tour de rôle :
Capter le regard et l'attention conjointe
Favoriser l'alternance du tour de parole :
Jeux de tiens/donne
Echange de balle
Dialogue avec instru de musique
Jeux d'imitation en alternance
Jeu d'imitation en alternance
4. Initiations
Améliorer les actes de langage
demande d'interaction
demande d'action
demande d'objet
demande d'information
=> Par : regard, pointage, gestes, mot, modelage par imprégnation
5. Réparation des pannes conversationnelles
Inciter le "je n'ai pas compris"
s'exercer à poser des questions
6. Capacité à répondre aux demandes de clarification
S'adapter et modifier son message en gardant le sens :
jeu "ni oui ni non"
jeux de rôles
Saluer de différentes manières
7. Communication référentielle
Apprendre à utiliser le langage dans des contextes variés
Organiser l'information (PACE)
8. Émotion et théorie de l'esprit
Commenter l'activité en cours en fonction des sentiments du personnage
Exprimer ses propres sentiments
Jeux de faire semblant
Jeux fonctionnels
Jeux de suspicion
Jeux symboliques avec des objets de la vie quotidienne ou des jouets
Jeux de représentation, théâtre, dramatisation
Jeux de compétition
Jeux vidéo et ordinateur
jeux collectifs à règles