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Toubles de apprentissage :frowning_face:, Stratégie compensatoires -…
Toubles de apprentissage :frowning_face:
def
trouble de l'app
: perturbation des acquisition ds un ou plusieurs des domaines de réussite scolaire
persistant et permanents, mises en
place de stratégies compensatoires
Trouble dys
: troubles durables,
répercussion sur scolarité et vie
peut s'expliquer par :
deficience intellectuelle
déficits sensoriels
toubles psychologiques/iatriques
facteurs psychosociaux
Selon DS5 : manifester par :
diff a identifier mot
lenteur significative
diff a comprendre ce qui est lu
diff a othorgraphier mots
diff a structurer infos a l'écrit
...
tt ces troubles sont souvent associés entre eux et rendent complexe prise en charge
Retard vs trouble de l'app
retard d'app
: décalage dans acquisition d'1 fonction cognitive
sous entend rattrapage et évolution
vers la normalisation, il est fréquent
trouble d'app
: non installation ou désorganisation
d'1 fonction durant dev enfant
rare, persistant
troubles d'app nn spécifiques
: secondaire a une autre étiologie connues (retard mentale,
maladie génétiques,...)
hétérogènes et d'origine multiples
agissent sur aptitude des enfants à parler et communiquer, décoder,...
Trouble d'app spécifiques
: selon DSM5 :
diff significatives d'app et d'utilisation
des habilités académiques qui persistent au moins 6 mois non expliquer par déficience intellectuelles
cause développementale durable et structurelle
Trouble dys -> origine développementale
et conséquence de dysfonctionnement au cerveau
Dysphasie
trouble primaire du langage
neurodeveloppemental
affecte compréhension et/ou
expression d'un message verbale
Dyspraxie
perturbation de capacité à effectuer certains gestes et activités volontaires
dysfonctionnement de la zone
cérébrale qui commande motricité
se manifeste par 2 types de troubles
troubles visuospatiaux
de la dyspraxie
troubles moteurs
ou troubles
d'acquisition de la coordination
(maladroit, mauvaises coordination...)
Dyslexie
trouble développement de l'acquisition, de l'automatisation et de l'acquisition de la lecture
DSM5 : lecture de mot dysfonctionnelle,
lente, laborieuse et orthographe déficiente
forme de la dyslexie :
dyslexie phonologique
: + courante, diff a associer son avec lettres
dyslexie de surface
: diff a comprendre et reconnaitre mots
dyslexie mixte
: mélange des 2
Dysorthographie
trouble spé de l'acquisition
de l'orthographe avec déficit de l'expression écrite
durable
lourde conséquence sur scolarité
et sphère pro plus tard
causes
:
lien étroit avec dyslexie à cause des
dysfonctionnement qu'elle fait
Dyscalculie
trouble spé de l'acquisition des faits numériques (touche la logique, numération, calcul et sens des opérations)
ont du mal en maths
manifestations varié en fonction de si lié a un autre trouble ou pas
manif :
diff lors de dénombrement
utilisation des doigts pour compter
....
TDAH
trouble spé du dev et du
maintien des process attentionnels
trouble spé du dev de la mémoire de travail en particulier
Stratégie compensatoires
aide enfants a travers outils adaptés