Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
3 : la cognition du nourrisson - Coggle Diagram
3 : la cognition du nourrisson
importance méthodologie expérimentale pour étudier compétences bébé
pendant longtemps on sait pas expérimenter bébés
absence de langage
fatigable
répertoire comportemental limité
attention réduite
année 60 : réflexions méthodologiques= mise au point de paradigmes sans consigne et sans réponse verbale
situation expérimentale auxquelles bébé peut répondre avec son répertoire d'activité (VD)
90% de connaissances sur bébé
chez nourrisson
répertoire des activités
varié, complexe, milité mais fonctionnel dès (avant) la naissance : activité motrice, perceptive...
répertoire variable entre bébé et en constante évolution : absence d'état stable
selon âge, pas même réponse et signifie pas même chose
à âge légal, grande variabilité intra individuelle dans réponses
plusieurs mesures utilisées dans cadre expérimental
mesures comportementales sensori-motrices
activité oculomotrice : temps de regard
activité orale : rythme de succion non nutritive
motricité : mimique faciale mouvement tête, oral, corporel
activité tactile : temps de tenue d'un objet
mesures physiologiques
activité cardiaque : rythme cardiaque
activité électrique / électromagnétique cérébrale
activité respiratoire : rythme respiratoire
mesures complémentaires
on ne peut pas comprendre cognition bébé sans comprendre son développement avant naissance
développement prénatal