Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Pedagogika a výchovná rehabilitácia intelektovo nadaných - Coggle Diagram

- - - - Revidoval Binet-Simonovu inteligenčnú škálu na Stanford-Binetov test IQ (1916).
      - Zaviedol pojem IQ a popularizoval jeho používanie.
      - Spustil dlhodobú štúdiu nadaných detí Genetic Studies of Genius (1921).
      - Veril, že inteligencia je prevažne dedičná.
      - Prispel k uznaniu potreby špeciálneho vzdelávania pre nadaných žiakov.
- - - - Emočná: hlboké a intenzívne emocionálne reakcie.
      - Zmyslová: precitlivenosť na svetlo, zvuky, vône alebo dotyky.
      - Intelektuálna: neutíchajúca zvedavosť a túžba po poznaní.
      - Imaginatívna: bohatá fantázia a sklony k dennému snívaniu.
      - Psychomotorická: zvýšená fyzická energia a potreba pohybu.
- - - - – tréning kreativity, kritického myslenia, práce s informáciou
        – diskusie, simulácie, praktické úlohy
    - - – výskumné a tvorivé úlohy podľa záujmov žiaka
        – individuálne alebo skupinovo, s konkrétnym výstupom
    - - – zoznamovanie so širokou škálou tém a oblastí
        – exkurzie, prednášky, ukážky, diskusie
- - - - – mimoriadne rozvinuté myslenie, logika, učenie
        – rýchle chápanie, schopnosť riešiť problémy
    - - – výnimočné schopnosti v hudbe, výtvarnom umení, literatúre
        – cit pre estetiku, tvorivosť
    - - – nadpriemerná pohybová zdatnosť a koordinácia
        – výnimočné výkony v športe