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Motivación: El impulso esencial del aprendizaje, Interés, Atención,…

- - - - La capacidad de captar e interpretar la información influye en el nivel de motivación de cada estudiante.
    - - La motivación se fortalece cuando el estudiante experimenta logros y se debilita cuando enfrenta fracasos. No obstante, el fracaso puede convertirse en una oportunidad para estimular el deseo de
    - - Investigaciones han demostrado que la motivación aumenta cuando el estudiante anticipa el éxito en una actividad determinada (Sperling, 1972; Maslow, 1991). Sin embargo, una falsa anticipación del éxito puede generar desilusión y reducir la motivación futura.
- - - - busca satisfacer necesidades inmediatas.
    - - Se orienta a necesidades a largo plazo y suele ser menos intensa.
- - - - Un contenido atractivo retiene la atención por más tiempo.
    - - Si es demasiado fácil, puede aburrir; si es demasiado difícil, puede frustrar.
    - - Cada persona tiene una predisposición distinta para mantener la atención.
    - - Los temas que ya han sido trabajados previamente facilitan la concentración.