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Estrategias Activas de Enseñanza-Aprendizaje, Integrante: - Coggle Diagram
Estrategias Activas de Enseñanza-Aprendizaje
Clase Invertida (Flipped Learning)
Fases principales
Exploración individual del contenido :check:
Desarrollo de actividades prácticas en clase :check:
Retroalimentación y evaluación formativa :check:
Ventajas
Participación activa :star:
Ritmo personalizado :checkered_flag:
Mejor aprovechamiento del tiempo en clase :fire:
Definición
Modelo pedagógico en el que los estudiantes estudian contenidos teóricos fuera del aula (videos, lecturas) y usan el tiempo en clase para actividades prácticas.
Limitaciones
Requiere autonomía :silhouette:
Acceso a tecnología :check:
Mayor preparación docente :<3:
Aplicacion
Videos educativos :pencil2:
Foros previos :explode:
Trabajo colaborativo en clase :silhouettes:
Comparaciones
Relacionada con Kolb (experiencia y reflexión) :star:
Simulaciones (uso de TIC) :red_flag:
Estudio de Caso
Definición
Método basado en el análisis de situaciones reales o hipotéticas que estimulan el pensamiento crítico.
Fases principales
Presentación del caso
Análisis individual y grupal
Discusión
Conclusión y evaluación
Limitacion
Requiere más tiempo
Experiencia docente
Aplicacion
Casos clínicos
Dilemas éticos
Problemas sociales
Comparacion
Complementa el aprendizaje experiencial
Puede integrarse a clases invertidas y Silmulacion
Ventajas
Desarrolla análisis crítico
Debate
Resolución de problemas
Aprendizaje Experiencial de Kolb
Definicion
Es un modelo de aprendizaje que se basa en la experiencia directa como base para adquirir conocimientos. El estudiante aprende a través de un ciclo continuo que integra la acción con la reflexión.
Fases principales
Experiencia concreta
Observación reflexiva
Conceptualización abstracta
Experimentación activa
Ventajas
Promueve aprendizajes significativos.
Favorece la integración teoría-práctica.
Estimula la autorreflexión.
Limitaciones
Requiere tiempo para completar el ciclo.
Puede ser difícil de implementar en clases muy teóricas.
Aplicaciones práticas
En educación médica
Simulaciones clínicas.
En formación profesional
Prácticas reflexivas guiadas
Comparaciones
A diferencia de la clase invertida, Kolb se centra más en la experiencia como fuente del aprendizaje.
Tiene similitudes con las simulaciones por el enfoque en la vivencia y reflexión.
Simulaciones
Definicion
Estrategia que recrea situaciones reales o hipotéticas para que los estudiantes participen activamente, asuman roles, tomen decisiones y experimenten consecuencias en un entorno controlado.
Fases principales
Preparación del escenario o caso
Asignación de roles y reglas
Ejecución de la simulación
Reflexión y retroalimentación posterior
Ventajas
Fomenta habilidades prácticas y toma de decisiones.
Permite aprender en contextos seguros.
Estimula la motivación y el pensamiento crítico.
Limitaciones
Puede requerir muchos recursos.
Requiere planificación detallada.
No todas las situaciones pueden simularse con fidelidad.
Aplicaciones Practicas
Similar a Kolb en la importancia de la experiencia directa.
A diferencia del estudio de caso, requiere una representación práctica en tiempo real.
Integrante:
Abigail Challgua Cabrera