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A trajetória da avaliação no brasil - Coggle Diagram
A trajetória da avaliação no brasil
Final da década de 1970
Surgimento de novas concepções
Inúmeras criticas ao método tradicional
Foco na aprendizagem significativa
Avaliação tradicional
Consequências negativas
Culpar o aluno pelo próprio "fracasso"
Aumento das taxas de analfabetismo
Características
Padronização, rigidez, quantificação e memorização
Classificação dos estudantes por rótulos
Avaliação somativa
Foco na nota(resultados)
Provas escritas
Décadas de 1960-1970
Impactos
Evasão escolar
Conhecimentos fragmentados
Detenção escolar
Reforma educacional(1990)
Criação da LDB(1996)
Foco nas competências dos estudantes
Novas diretrizes
Múltiplos saberes
Avaliação formativa
Valorização da experiência
Características
O processo do aluno como centro
Desenvolvimento integral
Diversas formas de avaliar
Transformação e reestruturação(1980)
Político, social e escolar