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Normativa legal educativa para brindar un correcto asesoramiento a…
Normativa legal educativa para brindar un correcto asesoramiento a familias y escuelas que requieran apoyarse en base legal para la búsqueda de apoyo a las problemáticas del contexto educativo, en consideración a la diversidad.
El asesoramiento a padres de familia o representantes es una práctica habitual, ya que, al no ser expertos en las normativas de la institución o del Ministerio de Educación, requieren orientación. Este acompañamiento también se extiende a otros aspectos, como las intervenciones pedagógicas, la elaboración de actas de compromiso, entre otros procedimientos escolares.
De acuerdo con la Normativa vigente, la LOEI ocupa el tercer lugar en el orden jerárquico, después de Constitución de la Republica y tratados internacionales de los derechos humanos. He aquí donde entran los Derechos del Niño. De esta forma, podemos visualizar su autoridad dentro del estado y en la educación.
De esta forma, cuando se procede en aspectos como asesoramiento en cuanto estas, debemos ser conscientes de esta jerarquía para un uso adecuado y respetuoso hacia las leyes.
La LOEI proporciona el marco normativo que garantiza el orden y la organización del sistema educativo, estableciendo principios clave como el acceso, permanencia, inclusión, atención a la diversidad y participación activa de todos los estudiantes.
En la LOEI como ya se mencionó se establecen muchas normas que protegen los derechos de los menores en cuanto su escolaridad y también habla se sus obligaciones, esto sin dejar de lado que también el quehacer de los docentes y demás personal. Pero hay artículos esenciales que dan realce como norma que busca el bienestar estudiantil.
Tales como el artículo 3, que nos da a entender en varios literales que la educación se debe garantizar y ser para toda la vida, esto sin importar la circunstancia o contexto de vida.
El articulo 6, nos da a entender la importancia de brindar una educación de calidad, por ende, se hace aquellas evaluaciones educativas, con el fin de garantizar esto y en varios literales se detalla como mantener esto de forma viable y confiable.
En el capitulo 3, en sus artículos nos permiten ver como el currículo tiene peso, y que aspectos deben tener para que este pueda cumplir con una educación de calidad para todos, viendo la diversidad, la interculturalidad, etc.
En el capítulo 4, en varios aspectos nos permiten ver la evaluación hacia los estudiantes, como un hecho que forma parte de los procesos de enseñanza – aprendizaje, al igual que sus características, funciones, tipos, informes respetivos, etc.
Entre otros artículos que nos permiten ver como se garantiza una educación donde se respeten los derechos del niño, una educación que sea pertinente, de calidad, significativa, participativa, etc.
El Interés Superior del Niño es un principio que protege al niño en cuanto hacer valer sus derechos, pero esto también haciendo valer sus deberes.
Este principio implica que las autoridades y demás, tengan el deber de ajustarse en cuando sus formas de proceder, decisiones y acciones con el fin de no interferir o dañar aquellas normas que protegen a niños, niñas y adolescentes.
Por ende, podemos decir que se garantizan gracias a esto, muchos derechos de los niños, entre los cuales están los principales:
Un desarrollo integral adecuado.
Derecho a la vida.
Derecho a una escolarización.
Derecho a la salud.
Derecho a una identidad.
Derecho vivir en familia.
Entre muchos más que buscan principalmente un crecimiento, desarrollo y bienestar de los menores.