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SISTEMAS DE MEMORIA C.R.SOMOCURCIO
SISTEMAS VINCULADOS
MEMORIA A CORTO PLAZO
Mantiene información de forma limitada y temporal
Compara y combina información nueva con conocimientos previos
Es la más utilizada en procesos educativos
Una buena administración de esta memoria mejora el aprendizaje
MEMORIA A LARGO PLAZO
Procesos metabólico.
Formación y consolidación de nuevas conexiones sinápticas
Participación del sueño
:
Activación genética
MEMORIA SENSORIAL
Registra brevemente información del entorno (visual, auditiva, etc.)
El eco que persiste brevemente después de escuchar un sonido,
EJEMPLOS
La melodía de una canción que continúa en la mente después de que la música ha terminado.
MEMORIA PROCESOS BÀSICOS
ALMACENAMIENTO
UNA VEZ CODIFICADA LA INFORMACIÓN SE GUARDA EN EL CEREBRO Y ESTÁ DISPONIBLE
EJEMPLO
RECORDAR ELNÚMERO DE UNA CASA O EL NOMBRE DE UN AMIGO DE LA INFANCIA
RECUPERACION
ES EL PROCESO DE ACCEDER A LA INFORMACIÓN ALMACENADA CUANDO LA NECESITEMOS
EJEMPLO
RECORDAR LA RESPUESTA DE UNA PREGUNTA DE EXAMEN O UNA CANCIÒN
CODIFICACIÓN
ES COMO TRADUCIR LO QUE VEMOS, OÍMOS, SENTIMOS EN UN CÓDIGO QUE EL CEREBRO PUEDE GUARDAR
EJEMPLO
RECORDAR UNA PALABRA PORUQUE LA ESCUCHASTE O LA ENTENDISTE
MEMORIA Y APRENDIZAJE
MEMORIA A CORTO PLAZO
FUNCIÓN
ADMINISTRAR LA INFORMACIÒN QUE ESTÀ INGRESANDO: Retener información inmediata
DURACIÓN BREVE
CAPACIDAD LIMITADA
EJEMPLOS EN EDUCACIÒN
Anotar lo que dice el docente
Resolver una operación mental
Recordar una instrucción breve
MEMORIA A LARGO PLAZO
INFORMACIÓN CONSOLIDADA: REQUIERE ACTIVACIÓN DE GENES
FUNCIÓN: ALAMCENAR LA INFORMACIÓN Y PODER RECUPERARLA
CONCIENTE: BASADA EN DATOS Y HECHOS
INCONCIENTES: BASADA EN PRODEDIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDAS
CAPACIDAD Y DURACIÓN ILIMITADAS
EJEMPLOS EN EDUCACIÓN
RECORDAR CONCEPROS MATEMÀTICOS APRENDIDOS EL AÑO ANTERIOR
APLICAR REGLAS GRAMATICALES AL ESCRIBIR UN TEXTO
