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COOPERATIVE LEARNING - Coggle Diagram
COOPERATIVE LEARNING
VALUTAZIONE
Partecipazione attiva e democratica alla valutazione, dove ognuno contribuisce, riflette e si sente coinvolto.
Valutazione come processo continuo, condiviso, e non solo come risultato.
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INTERDIPENDENZA
Costruire l'interdipendenza positiva ha valore inclusivo in ambito didattico poiché rende necessaria la partecipazione attiva di ogni componente del gruppo chiamando ciascuno a portare il proprio contributo per realizzare uno scopo comune.
Parcellizzando il compito e lavorando sul contesto, ad esempio assegnando ruoli e fornendo un obiettivo comune, le relazioni trovano benefici e si limitano la competitività e l'individualismo.
ABILITÀ SOCIALI
Le abilità sociali non sono innate, ma devono essere insegnate affinché l'inclusività sia autentica e realmente realizzata. Un contesto inclusivo si costruisce infatti quando, una volta apprese e consolidate, le abilità sociali diventano la base di un gruppo efficace e coeso, contribuendo al successo collettivo.
Per insegnare queste abilità, il docente può ricorrere a strategie didattiche specifiche come il role playing e la creazione di situazioni concrete in cui gli studenti possano applicare le competenze sociali nel contesto reale.
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