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Acquisition d’une L2 - Coggle Diagram
Acquisition d’une L2
Théorie du contrôle
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Une connaissance préalable des règles grammaticales de la LC agit comme un “contrôle”du système en train d’être acquis à travers les interactions dans cette langue, ce que Krashen appelle “acquisition”.
En utilisant ses connaissances théoriques de la langue-cible, un apprenant est capable de corriger les déviations initialisées par son système en cours d'acquisition
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Cette théorie n’a jamais été validée par des enquêtes
de terrain. Au contraire, toutes l’invalident
Hypothèse de l’identité
Certains auteurs (Jakobovits 1970, Ervin-Tripp 1974, Burt et Dulay 1980) affirmaient que les acquisitions d'une L1 et d'une L2 suivent les memes principes et qu'elles sont identiques "pour l'essentiel".
Hypothèse contrastive
Selon cette hypothèse, l’acquisition de la L2 est déterminée, par les structures de la langue que l’on possède déjà, positivement ou négativement.
Les structures de la langue étrangère qui coïncident avec celles de la langue maternelle sont facilement acquises : on parle, dans ce cas, de “transfert positif”.
A l’inverse, les domaines qui diffèrent dans les deux langues présentent des difficultés et sont à l'origine des erreurs: on parle alors de "transfert négatif ou d'interférence"
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