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Bosque Comestible - Coggle Diagram

- - - - Practicas indígenas y campesinas locales: asocicación de cultivos, policultivo
    - - Diseño en capas, compostaje, biofertilizantes, manejo holístico
    - - OBJETIVO: intercambio de conocimientos entre vecinos, truque y experiencias
  - - - Jovenes, adultos mayores, trabajo colaborativo o voluntario por jornadas
    - - jornaleros para siembra, mantenimiento y cosecha
    - - Escuelas primeras o telesecundarias trabajando en parcelas didácticas
  - - - Programas como Sembrando Vida, Bienestar,
      - Apoyos para agroecología, reforestación, sistemas de riego, y conservación
    - - Fondo Semillas, Fundación Kellogg, Slow Food
  - - - Proyectos escolares vinculados al bosque comestible y mercado local
    - - Espacios para formación continua: enfoque rural y ecológico
    - - Agroecología, composta, cocina tradicional, recolección consciente
- - - - entree 6.0 - 7.0
    - - Incorporar composta, cobertura vegetal, humus de lombriz
    - - lombrices, hongos, bacterias beneficiosas
    - - Franco-limoso: común en zonas templadas húmedas, excelente retención de agua
  - - - Maximiza la captación solar
    - - Imita la estructura de un bosque natural,
        optimizando el uso de la luz
  - - - Manzano (malus domestica)
      - Durazno (Prunus persica)
      - Ciruelo (Prunus domestica)
    - - Zarzamora (Rubus fruticosus)
      - Frambuesa (Rubus idaeus)
    - - Menta (Mentha spp)
      - Albahaca (Ocimum basilicum)
      - Trébol (Trifolium spp.)
    - - Abejas
      - Mariposas
      - Colibríes
    - - Hongos micorrízicos: mejoran absorbción de nutrientes
      - Bacterias fijadoras de nitrógenos
  - - - Captación en techos y superficies duras
      - Uso directo o para infiltrar al subsuelo
    - - Zanjas de infiltración
        
        Guían el agua de lluvia o riego por gravedad
      - Distribución controlada
        
        Cultivar plantas acuáticas comestibles
        
        Acuaponía rúsitca
        
        Crear microclimas húmedos cerca de zonas secas
- - - - Intercambio de semillas
      - Recolección de plantas nativas
      - Viveros escolares o comunitarios
    - - Nogal, encino, capulín, tecojote
      - Manzano, durazno, peral, aguacate
      - Zaramora, framcuesa, chilco
      - Menta, epazote, albahaca, ruda, manzanilla
      - Plantas acuáticas: berros, taro, lenteja de agua
  - - - Composta casera: restos de comida, paja, estiércol
      - Humus de lombriz
      - Tés de composta
      - Biofertilizantes líquidos: microorganismos edificientes activados
    - - Ceniza de madera (rico en mineral)
      - Roca fosfórica o harina de hueso
      - Cal agrícola: ajusta pH
      - Yeso agrícola: Mejora la estructura sin modificar pH
  - - - palas, picos, machetes, podadoras manueles, cubetas, cuerdas, niveles de manguera, jarras de composta líquida
    - - molino para composta, trituradora de ramas
- - - - Esranques, tinacos o presas con pendientes suaves.
    - - Techos canalizados hacia cisternas, tambores
  - - - Madera, piedra, carrizo o malla cliclónica
  - - - Propagación de árboles frutales, hierbas medicinales, plantas nativas
      - Cubiertos con malla sombra, sistema de riego básico
    - - Flores nativas, sirven como corredores ecológicos
    - - Áreas sin cultivo donde se deja crecer vegetación silvestre
- - - - Infiltración lenta y dirigida del agua de lluvia
- - - - Organización del mantenimiento y cuidado del bosque de manera colaborativa