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TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM - JEAN PIAGET - Coggle Diagram
TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM - JEAN PIAGET
PROPOSTA COGNITIVISTA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
CORRENTE ESTRUTURALISTA
INTERAÇÃO ENTRE O INDIVÍDUO E O MEIO AMBIENTE
ADAPTAÇÃO A PESSOA AO SEU MEIO AMBIENTE
ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO
INTELIGÊNCIA PRÉ-OPERACIONAL (2 A 7 ANOS)
TRANSIÇÃO DE FASE FUNDAMENTAL ENTRE A AÇÃO E A OPERAÇÃO
INTELIGÊNCIA LÓGICO-FORMAL (12 ANOS EM DIANTE)
A INTELIGÊNCIA DA CRIANÇA DEMONSTRA PROGRESSOS, MAS AINDA SIM, COM LIMITAÇÕES
INTELIGÊNCIA SENSÓRIO-MOTOR (0 - 2 ANOS)
INTELIGÊNCIA PRÁTICA
ESQUEMAS
UNIDADE ESTRUTURAL BÁSICA DE PENSAMENTO E AÇÃO
ESTRUTURA BIOLÓGICA, QUE MUDA E SE ADAPTA
PRINCÍPIOS CENTRAIS
INTERACIONISMO
EQUILIBRIO ENTRE A INTELIGÊNCIA INATA E A CONCEPÇÃO INTERACIONISTA
CONSTRUTIVISMO
INTELIGÊNCIA E CONHECIMENTO SÃO CONSTRUÍDOS AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO
PRINCÍPIO GENÉTICO
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO, QUE É A GÊNESE
ESTRUTURALISMO
CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO A PARTIR DE ORGANIZAÇÃO, INTERAÇÃO, CONHECIMENTO E ESTRUTURAS MENTAIS.