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Gestión de la calidad en las instituciones educativas - Coggle Diagram
Gestión de la calidad en las instituciones educativas
Calidad y equidad en educación
Atender a poblaciones heterogéneas
Fortalecer la gestión institucional y pedagógica
Resolver carencias internas (alumnos, docentes, comunidad)
Dimensiones de evaluación:
Descriptiva (absoluta): Juicios aislados sobre:
Insumos (ej. infraestructura, tecnología)
Procesos (ej. métodos de enseñanza)
Resultados (ej. aprobaciones)
Productos (ej. desempeño de egresados)
Relacional-explicativa:
Relevancia: Propósitos institucionales ↔ contexto social
Eficacia: Logro de objetivos de aprendizaje
Efectividad: Cómo los procesos influyen en los resultados
Eficiencia: Uso adecuado de recursos
Congruencia: Coherencia entre insumos, procesos y resultados
Construcción de indicadores de calidad
Cambios recientes:
Conceptuales: De enfoques monolíticos a pluralistas
Metodológicos: Integración de métodos cuantitativos y cualitativos
Uso de la evaluación: Enfoque iluminativo (más reflexivo que técnico)
cambios estructurales
Inclusión de evaluación como parte de la gestión
Ampliación de cobertura y interdisciplinariedad