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différenciation pédagogique - Coggle Diagram
différenciation pédagogique
rend l'obj d'apprentissage plus accessible aux élèves avec une palette diversifiée de manières de faire pour atteindre ces objt
différent de la remidation = vise à apporter des solutions pédagogique lorsqu'une compétence n'est pas maitrisée
individualisation = accroit les écarts entre les élèves
autres éléments comptent :
pluralité d'approches
bon climat de classe
pratique de l'auto-eval régulière par les élèves
entraide et coopé entre élèves
enseignant s'appuie sur ce que les élèves savent pr complexifier
pistes de différenciation
pedagogie explicite
expliciation des attendus et faire des liens ente les savoirs visés et les procedures possibles
clareté des obj
description explicite des procedures
mise en place de feedback positifs (comprendre que l'erreur fait partie de l'apprentissage)
expliciter = rendre visible les apprentissages
annoncer les obj
preciser les procedures
donner du feedback
variété des postures enseigantes
pilotage serré dont obj est de faire avancer le groupe en mme temps
accompagnement = ponctuelle donne en individuel ou collectif en fct besoin élèves
diversité des approches pédag (enseignement frontal, recherche indivi, échange, production groupes..)
diversité des modes de fct
groupe hétérogène et coopératif
groupe homogène puis partage connaissances et compétences entre groupes
tutorat ente élèves
CNESCO = centre national d'étude des systemes scolaires