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Jugar para aprender 
Es fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas. A través del juego, pueden explorar y descubrir el mundo que les rodea.
Crear una habitación ZEN
Permite fomentar el desarrollo autónomo, la creatividad y el aprendizaje natural de los niños.
Ayuda a promover un ambiente que permite a los niños explorar, aprender y crecer a su propio ritmo, en un entorno seguro y estimulante.
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Dejar que aprenda solo/a
Desarrollar el máximo potencial de cada niño. Darle la capacidad de elegir en función sus pasiones e intereses.
Fomentar su autonomía, curiosidad y amor por aprender.
El conocimiento se imparte de manera directa y estructurada.
Permite un aprendizaje más personalizado y significativo.
Facilita el aprendizaje práctico y la exploración.
Observación del proceso de aprendizaje.
Espacios de aprendizaje abiertos y flexibles.
Fomenta la colaboración, el respeto y la empatía entre los estudiantes.
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Calendario
El objetivo principal es que los niños puedan experimentar y construir su propia comprensión del tiempo a través de la manipulación activa
Elementos manipulables
(Fichas que los niños pueden mover diariamente para visualizar el paso del tiempo)
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Representaciones visuales
(Colores y símbolos para representar días, semanas, meses y estaciones)
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Papel de la maestra
En el método Montessori, el rol del docente cambia completamente, ya que no actúa como un transmisor de conocimientos, sino como una guía que observa y atiende de manera individual las necesidades psicológicas, intelectuales y físicas de cada alumno o alumna. El guía debe estar atento para brindar el apoyo necesario y fomentar el desarrollo natural de cada niño, respetando su ritmo y ayudándolo a fortalecer su imaginación, independencia y autodisciplina. :
El docente guía también debe conocer a profundidad cada material educativo y su propósito, enseñando a los estudiantes cómo utilizarlos correctamente. Es fundamental que mantenga el aula limpia y ordenada, y que promueva valores como la bondad y la humildad. Su actitud debe ser activa cuando el estudiante se enfrenta por primera vez a un material, pero más pasiva cuando el niño o niña ya tiene experiencia, permitiendo así que el aprendizaje se vuelva más autónomo y significativo.
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BENEFICIOS
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Favorece el perfeccionamiento del sistema perceptivo (visión, audición y tacto)
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