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L'EDUCAZIONE (PLATONE), filosofia Pag. 192-199, l'arte invade e…

- - - - suddiviso x 'età :
        
        1 Educazione elementare ( dai 7 anni ) e si fonda sulla :
        
        ginnastica
        
        Musica= cantare e suonare
        
        Matematica ( deve essere studiata da tutti) = importante per la preparazione dei filosofi
        
        (all'inizio) con forme di gioco
        
        (dopo) stimolazione della:
        
        capacità di astrazione ( es forme geometriche)
        
        Memoria
        
        logica
        
        Strumento principale della conversione dell'anima per elevarsi alle idee ( Repubblica)
        
        scienza propedeutica per accedere all'Accademia platonica :arrow_forward: era scritto " Non entri chi non è matematico"
        
        2 Servizio militare ( 18 anni)
        
        dopo 2 anni ( 20 anni) sospende l'attività intellettuale (incompatibile con lo sforzo fisico) :arrow_forward: si dedica alle scienze
        
        Curriculum per diventare governante
        
        3 Studio della filosofia , in particolare il metodo dialettico ( a 30 anni) = capacità di cogliere con l'intelletto la verità e L'essere
        
        4 partecipazione alla vita politica , affiancando i magistrati per formarsi un'esperienza pratica di governo (30-35 anni)
        
        5 : ai 50 anni , se si superano tutte le prove = hanno acquisito una buona conoscenza del Bene, potranno accedere al governo della città
      - P. costruisce un curriculum di studi x futuri filosofi-governanti
      - esteso a tutti = fine giustizia
      - m /f ->devono essere istruite fino ai 18 anni , ( =), dallo Stato
- - - - 2) lo confonde
      - 3) lo esalta
      - 4) lo attrae
      - 1) Incanta l'animo
      - 5 )inganna lacoscienza dei giovani con passione e comportamenti immorali
    - - fisica
        
        ginnastica
        
        preparazione atlletica
      - morale
        
        Cultura = musica , poesia e danza
        
        epica
        
        Effetti (+)= esaltazione dell'amore e dalle virtù , i valori della propria città
        
        Effetti (-) = rappresentazione delle passioni sfrenate e i vizi ( odio, vendetta, infedeltà, lussuria)
  - - - l'arte è contro producente per la formazione da governante (o filosofo)= immagini fallaci e ingannevoli
        
        giovani = l'essenza delle cose ->mondo sensibile vs la vera essenza =
        nel Bene e altre idee
  - - - A. influenza
        
        artisti :
        
        Funzione ermeneutica = mediatori ( intepreti)tra Dio e gli esseri umani
        
        no ragione ( è " fuori di senno") = no filosofo
        
        stato di estasi (Furore divino)
        
        il pubblico
        
        travolto dall'emozioni mentre ascolta il poeta
        
        è soggetto al potere irrazionale
        / dal fascino della poesia
        
        influenzati dal Furore divino (artista )
- - - - 1 Metafisica= dottrina dell'essere
      - 2 Gnoseologia= Teoria della conoscenza
      - 3 etico-politica= la virtù come conoscenza e il ruolo del filosofo nella società
        
        Mettono alla luce l'ispirazione politica dell'intera filosofia platonica
  - - - 1 sono imprigionati in una caverna
      - 2 costretti a *guardare la parete di fondo
      - 3 volgono le spalle all'entrata
        
        dietro di loro (uomini) c'è:
        
        un fuoco che brucia
        
        un muro ( tra fuoco e uomini)
        
        al di là di esso, passano alcune perone che portano statue, figure di animali e vasi
      - 4 hanno la testa immobile = vedono solo le ombre degli ogg. proiettati sulla parete = unica verità che conoscono
    - - un uomo:
        
        1 se riuscisse a liberarsi dalle catene
        
        inizio= è confuso perché pensa che le ombre rappresentano la realtà
        
        2 se si spingesse verso l'uscita ( caverna)
        
        scoprirebbe la luce abbagliante del sole e proverebbe un forte dolore agli occhi
        
        Rimedio= adattarsi gradualmente alla nuova visione
        
        Conseguenza= riuscirebbe a guardare
        
        astri
        
        luna
        
        cielo di notte
        
        solo dopo il sole = riconoscerlo come centro del mondo visibile
        
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        Riflessi nell'acqua
  - - - esegue un faticoso itinerario educativo
        
        Passa dall'immaginazione e credenza, gradualmente, alla conoscenza degli enti matematici e delle figure geometriche
        
        dagli ogg. riflessi nell'acqua , agli astri e le stelle
        
        arriva alla conoscenza delle idee e del Bene
        
        rappresento dal sole
      - fa ritorno tra i suoi simili( i compagni di prigionia) per annunciare la verità
        
        assumere il diritto-dovere per governare la città
        
        il motivo è rappresentato dalla voce della coscienza
        
        prendersi cura per il bene comune