Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Érzelmi intelligencia és szociális készségek fejlesztése - Coggle Diagram
Érzelmi intelligencia és szociális készségek fejlesztése
érzelmi intelligencia
„Érzelmileg intelligens személyeknek” azokat a személyeket nevezzük, akik hatékonyan
képesek hasznosítani a saját és mások érzelmi állapotaiban rejl lehet ségeket.
fejlesztését akkor lehet segíteni, ha megtanuljuk pontosan kifejezni a bennünk dúló, éppen aktuális érzelmeket
érzelmeink felismerése
közelebb kerülünk önmagunkhoz
segít a tisztánlátásban
kapcsolódás másokhoz
negatív érzelmek mellett pozitív, megnyugtató érzésekre is rábukkanunk általa
negatív és pozitív érzelmek megélése
helyes kommunikáció 5 eleme
tudatosság
tisztában vagyunk saját érzelmeinkkel és ezek működésével, illetve másokra gyakorolt hatásával
képesek vagyunk az érzelmek felismerésére
önállóság
kezelni tudjuk érzelmeinket, tudjuk hogyan küzdjünk meg a stresszel és kezeljük a konfliktusokat
akiknek ez a terület fejlett, hamarabb képesek átesni válságokon, kudarcokon
önmotiválás
a figyelemösszpontosításhoz, a célra tartáshoz, a kreatív
válaszreakciókhoz elengedhetetlen a bels motiváció el segítése
az érzelmi önkontroll előfeltétele minden teljesítménynek
társas készségek
képesek vagyunk értően befolyásolni és meggyőzni, együttműködni és kapcsolatot ápolni
szociális hatékonyság = vezetői kompetencia
empátia
érzékenyek vagyunk más emberek szükségleteire, érdekeire,
legfőképpen pedig, hogy képesek vagyunk leolvasni mások érzéseit
empatikus, aktív meghallgatást akkor nyújtunk a másik számára, amikor a megértés szándékával vagyunk jelen, nem pedig a válaszadás vagy véleményalkotás szándékával
szociális készségek
a társas viselkedés meghatározója
a társas viselkedést szervező, az interperszonális célok eléréséhez szükséges pszichikus elemeket aktiváló, az életkor előrehaladtával folyamatosan változó motívum - és képességrendszer
Trower szerint: "azok a reakciók, amelyek képessé teszik az embert arra, hogy egy adott interakción keresztül elérje kívánt célját, mégpedig oly módon, hogy az szociálisan elfogadható legyen és mások kárára történjék
speciális verbális és nem verbális viselkedési formákat határoznak meg, szituációfüggőek, hatással vannak rájuk a körülményekből fakadó szociális követelmények
korunk problémái az érzelmi és szociális fejlődés tekintetében
tipikus helytelen nevelési attitűdök
túl korlátozó
Korlátozó, hatalmaskodó, büntető, folyamatos kontroll alatt tartja a gyermeket
gyermek önállósága nehezen alakul ki
Otthon elnyomja indulatait, amik legtöbbször a közösségben törnek felszínre, ahol a büntető szülő nincs jelen.
magatartási problémákhoz, a társakkal szembeni agresszióhoz vezet
elhanyagoló
nem figyelnek a gyermekre
gyermek igényének figyelmen kívül hagyása
ezáltal a gyermek
visszahúzódó
figyelemfelkeltő cselekvések
Mit tehetünk pedagógusként?
segítő beavatkozás, ahol a szülővel összefogva dolgozunk a gyermekért
Tűzzünk ki apró jutalmakat, melyeket összegyűjtve nagyobbakra válthat be a gyerek
Én - közlések alkalmazása
feszültségek levezetésének segítése
rendszeres mozgás biztosítása
stresszkezelő gyakorlatok alkalmazása
Beszélgetőkör, érzelmek felismerése, kifejezése, mese, együttműködést fejlesztő játékok
Pedagógus módszertani megújulása, változatos technikák alkalmazása, pl. kooperatív technika, a
projektmódszer, a mozaikmódszer is az együttműködésen alapul
túl engedékenység
minden igényt kiszolgálnak, minden a gyermek igényéhez igazítanak
nincsenek határok
Emelkedik azoknak a gyermekeknek a száma, akiknek beilleszkedési, magatartási, alkalmazkodási nehézségeik vannak
indulatkezelési probléma, az akaratosság, dacosság, öntörvényűség, impulzivitás, a konfliktusok nem megfelelő megoldása, agresszió
Felgyorsult, teljesítménycentrikus világ
kevesebb idő jut az érzelmek kifejezésére, átélésére
Keveset beszélgetnek a szülők a gyerekekkel, és aránytalanul sok időt töltenek már a kicsik is a TV, a számítógép vagy az okostelefon előtt
óvodát kezdő 3 évesek nehézségei
alkalmazkodás a többi gyermekhez
alkalmazkodás a szabályokhoz
kapcsolat kialakítása felnőttekkel, gyerekekkel
fáradékonyság, kimerülés
zavaró számukra a zaj, tömeg, sok inger
nehezükre esik a várakozás
nehezen válnak el a szülőtől
szociális és érzelmi készségek fejlődése
a méhben lévő magzat már érzékenyen reagál a környezet hirtelen változására
születéstől kezdve megvan a szociális érzékenység
változó környezet függvényében alakul, fejlődik
a korai élmények meghatározzák a későbbi társas környezethez való viszonyulást
Az anya - gyermek korai kötődési mintázatának jellegzetességei jelennek meg a későbbi életkorban minden társas helyzetben