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研究方法 - Coggle Diagram
研究方法
研究流程
1.建立主題與目的。
2.設計訪談大綱與工具。
3.選定個案老師與幼兒。
4.進行訪談。
5.資料整理與分析。
6.拍影片與剪輯影片。
7.結論與建議彙整
研究對象
小穎
3歲
無論什麼事情被提醒時，只要同學及老師有提醒他的舉動，他就會開始大哭
小男
5歲
錯過活動或被要求動作加快時，便會崩潰大哭，無法接受勸說。
小連
5歲
遇到挫折時容易情緒失控，經常在上課的時候因為不懂題目或作品做的不順利而大吼大叫、亂丟東西。
艾艾
3歲
踢人、趴在地上打滾、大哭、尖叫、尿濕、大便在褲子裡等等方式來表達自己的情緒。
倫倫
4歲
不聽老師勸阻，並在教室內做出跳舞、打滾等不遵守規範的動作。當老師試圖與孩子溝通時，孩子會假裝聽不見，甚至做出摀耳朵、閉眼等行為。
小檸
遇到自己不想做的事情時透會以大哭大鬧的方式來抗拒。
3歲
研究架構
目的
了解幼兒情緒問題與行為、收集與提出策略、製作影音
方法
訪談與觀察
分析內容
情緒成因與因應策略
產出
數位影音
研究工具
訪談大綱
實習老師的資料
常見的情緒問題
個案描述與處理策略
設備
手機、電腦
半結構式的訪談法