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Théorie de l'esprit, c - Coggle Diagram

- - - - Epreuve de fausses croyances,: inférence de fausse croyance
        
        Prédiction de croyances
        
        Vers 3 ans enfants se réfèrent à leur propre connaissance de la situation
        
        Vers 4 ans enfants raisonnent en fonction des croyances imputées à autrui
        
        Vers 3 ans : croyances des gens reflètent le monde tel qu'il est ou tel que l'enfant croit qu'il est
        
        Vers 4-5 ans enfants on compris que le monde n'est rien d'autre e ce que les gens croient qu'il est
        
        compréhension progressive de setars mentaux: un des apsects essentiels de l'acculturation et de la socialisation
        
        Modèle cognitif : construction psychologique qui a une origine cogniftive dependantres des capacités reprrésentationnelles
        
        Modèle modularise : modules innés qui permettent au jeune enfant de comprendre les multples aspects de l'univers psychologique des autres
        
        SAM : introduit l'attention conjointe , permet de rendre compte de la capacité des etats mentaux et les croyabces derrière les actuions et de prédie les actions en fonction des croyances d'autrui
        
        Modèle intersubjectif: construction psychologique qui a une origine sociale, dépendante du fonctionnement socio-discursif du langage et cela dès la période préverbale
- - - - L'inférence en période précoce
        
        il recherche des régularitéq et calcule les chances d'apparition des phènomènes (maman va-t-elle venir avec le biberon?)
        
        En ayant observé une situation identique 3 fois de suite, il la considère comme probable et donc prévisible
        
        Le cerveua du bébé trie les informations (familier/nouveau)
        
        Il fait des regroupement
        
        Il fait des hypothèses
        
        Il anticipe et corrige ses erreurs
        
        Ainsi, très tôt, le bébé élabore des modèles mentaux du monde exterieur en évaluant leur plausible liaison avec les observations qu'il effectue, ce qui implique qu'il est déjé doté de compétences précoces pour
        
        L'élimination des variables de non-intéret
        
        Le repérage des ambigüité ou des interprétations multiples
        
        La sélection des variations pertinentes
        
        Inférence bayesienne en période précoce: un bébé de 13 mois durant une urne peut prédire le résultat du tirage
        
        Les enfants dev des modèles du monde extérieur qui combinent des principes physiques et des raisonnements statistiques
        
        Gestaltisme ; courant postule que la compléxité visuelle de notre environnement oblige le cerveau à l'ordonner et à le simplifier afin de lui donner une structure signifiante. Le terme gestatl est un terme qi n'a pas d'équivalent dans les autres langues
        
        Gestalten signifie mettre en forme, donner une structure signifiante. D'après cette théorie nous percevons primordialement des formes globales et non des détails.
        
        Les formes, régulières symétriques sont les plus fortes. D'autres lois définissent les rapports entre différents eéléments dela forme
        
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        Il s'agit pour notre cerveau de faire une syntyèse/ assemblahe qui rend l'ensemble compréhensible rapidement. Pas juste chaque élément qui compte mais leurs relations entre eux.
        
        Approche systématique -> multiple et globale