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CM4 : COMPORTEMENTS D'AIDE - Coggle Diagram
CM4 : COMPORTEMENTS D'AIDE
cptm d'aide =
cptm intentionel qu'un idv exécute dans le but d'améliorer la situation d'autrui
Cptm d'aide altruiste =
désintéressé --> objectif = bien-être d'autrui
Cptm d'aide instrumental =
égoïste --> objectif = bien être de l'aidant
Motivations au cptm d'aide égoïste
récompense matérielle
--> ex : argent, gloire...
récompense psychologique
--> ex : bonne estime de soi, affects positifs...
Q : Aide complètement altruiste existe-t-elle vraiment ?
Caractéristiques de l'aidant :
Personnalité :
aidant ont souvent au niv d'
empathie
et sentiment d'
efficacité personnelle
impact situation > impact personnalité de l'aidant
Genres et stéréotypes :
Eagly et Crowley (1986)
Homme : + d'aide pour actes ponctuels, situat° d'urgence où peuvent ê perçus comme "héros"
Femme : + d'aide sur le long terme, soutien social, dans la sphère privée
Certains situations d'aide où aucunes diff
Humeur :
Si humeur + :
Augmente attent° sur l'ext = plus d'aide
Volonté à rester de bonne humeur = moins enclin à aider si aide va détériorer l'humeur
Si humeur - :
Augmentat° de l'attention sur soi (repli sur soi) = moins d'aide
Envie d'améliorer son humeur = plus d'aide si elle améliore le moral
Caractéristiques de l'aidé :
Personnes attractives :
= pers jugées attractives vont recevoir plus d'aide
Exp de Benson et al (1976) :
Procédure : suj trouvent dossier de candidature pour université par terre
VI : photo attractive ou non
VD : % de renvoie de l'enveloppe
Résultats : + de renvoi de l'enveloppe quand photo attractive = + d'aide dans pers attractive
Responsabilité perçue :
= attribution causale --> apporter + ou - d'aide en fonction de la responsabilité de la pers aidée pour s'être retrouvé dans cette situation (ex : SIDA par transfusion sanguine ou drogue)
Croyance en un monde juste
(Lerner, 1980) --> les gens ont se qu'ils mérite --> tendance à l'attribution interne et donc blâme des victimes (ce qui t'arrive dépend de toi)
Similarité à l'aidant :
= on aide + quelqu'un qui nous ressemble (apparence, croyances...) car + d'empathie pour eux
Appartenir au même groupe que l'aidant :
= on aide + les pers de notre gp d'appartenance
Exp de Levine et al (2005) :
Procédure : dans campus américain, joggeur tombe
VI : teeshirt de l'équipe de foot de la fac (endogp) ou équipe rivale (exogp)
VD : % d'aide
Résultats : + d'aide pour endogp que exogp ou pers dont appartenance groupale inconnue
Facteurs situationnels :
Normes sociales =
aider pour se conformer aux normes
Norme de responsabilité sociale =
apporter notre aide aux pers qui dépendent de nous (responsabilité morale), pers en danger (non assistance à pers en danger)
Norme de réciprocité =
aider si on pense qu'on va nous aider en retour
Norme d'équité/justice =
aider pour que les autres bénéficie des mêmes avantages que nous (ex : maraudes)
Norme d'intimité =
diminution de l'aide si on estime que le conflit se passe entre 2 pers proches (peur de s'immiscer dans leurs vies)
Exp de Shotland et Straw
(1976) :
Procédure
: suj assistent à altercat° entre un H et une F
VI
: relation entre les 2 pers (F agressée par un inconnu ou par son partenaire)
VD
: % d'aide
Résultats
: + d'aide dans condit° inconnu que partenaire
Si doute sur la relation : on infère un lien et donc on apporte moins d'aide
Pression du temps :
Exp de Batson et al
(1978)
Procédure
: suj doivent aller dans un autre bâtiment pour l'exp
VI
: pression du t ("vous ê en retard" ; "vous avez le t") et importance du rdv ("très imp" ; "peu imp")
Résultats :
+ d'aide quand pas de pression du t et quand rdv peu important
Effet témoin :
Etude de l'effet suite au meurtre de Kitty Genovese : pq les gens ne sont pas intervenus ?
égoïsme et indifférence ?
Déclin des valeurs morales ?
Exp de Latané et Darley, 1968 : situation d'urgence ambiguë
procédure
: gaz se difuse dans la pièce
VI
: participant seul ; participant en pres de 2 témoins naïfs ; participants avec 2 compères qui ne réagissent pas
VD
: % d'intervention et t mit pour intervenir
Résultats
: intervention dépend de l'interprétation de la situation (urgence ou non) qui dépend de la réaction des autres --> on réagit + et + vite quand on est seul ou quand les autres réagissent aussi (peur du ridicule)
Exp de Darley et Latané (1968) : situation d'urgence non ambiguë
Procédure :
simulat° d'une crise d'épilepsie
VI
: nb de témoins présents
VD :
% d'aide et t d'intervention
Résultats :
+ nb de témoins est élevé moins participants interviennent et moins ils vont vite
= principe de dilution de la responsabilité
Modèle décisionnel d'intervention (Latané et Darley, 1970)
Modelage :
= on apprend des cptm et des normes en observant et en imitant les autres --> aider en prenant ex sur autrui
Aide directe
= je vais aider car je vois quelqu'un aider (ex : donner son sang selon si compère le fait ou pas)
Aide indirecte =
(via les médias) --> enfants + enclin à aider si ont vu film prosocial