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植物偵探隊： 探索植物的奧秘 Plant Explorers - Coggle Diagram
植物偵探隊：
探索植物的奧秘 Plant Explorers
藝術/生活
視覺藝術：繪畫植物的構造與生長過程
手作活動：製作「植物成長小書」
活動目標及流程
活動目標
觀察植物並能以圖像方式呈現其構造
練習構圖與細節描繪能力
活動流程
記錄觀察的植物特徵以及自己所種植的植物的成長狀態
強調植物構造細節（葉脈、花瓣數、根的樣子）
完成後進行展覽與說明，強化觀察與藝術表達的連結
自然科學
植物的水分運輸
藉由莖部導管上升
到達葉子進行蒸散作用
水從根部吸收
活動設計及引導
看得見的水分運輸
Visible moisture transport
了解植物是如何將水分從根部運送到其他部位
觀察導管運輸的現象，並培養實驗與推理能力
水從根吸收 → 莖運輸 → 葉子
教學引導
問題導向學習（PBL）
「為什麼顏色會從莖部跑到花瓣？」
「水怎麼跑上去的？用什麼運輸？」
引導學生畫出導管傳導圖 + 標示各構造
結合之前構造圖學習，回顧個構造之位置
植物構造（根、莖、葉、花、果實、種子）及功能
葉（Leaf）→ 進行光合作用
花（Flower）→ 生殖器官，吸引授粉
莖（Stem）→ 支撐植物，運輸水分與養分
果實（Fruit）→ 保護種子
根（Root）→ 吸收水分與礦物質，固定植物
種子（Seed）→ 生長的起點
活動設計及引導
植物構造大解密
Plant Dissection Lab
觀察並辨認植物的基本構造（根、莖、葉、花、果實、種子）及其功能
寫下觀察紀錄，例如：根的形狀、葉的排列、花的顏色與構造
使用中英文詞彙記錄（提供雙語詞卡協助）
教學引導
啟發式提問（What if...）
「你覺得根的工作是什麼？沒有根會怎樣？」
「這條管線是什麼？它會把什麼運上去？」
雙語詞卡連結圖像與詞彙 → 加強概念記憶
小組合作討論 → 促進語言表達與理解深化
植物觀察與紀錄方法（葉脈、葉序、花的形狀等）
觀察植物在一段時間內的生長變化並記錄其變化過程
整合觀察結果，以中英文書寫與圖像呈現植物成長歷程
發芽→長葉→變高→開花
活動設計及引導
我是小小農夫（I’m a Little Farmer）
學生長期照顧植物，紀錄其外型、成長、高度等變化
運用圖像 + 中英文簡單句子記錄在「植物觀察小書」中
教學引導
整合跨週觀察，引導學生比較不同天數的差異（成長趨勢）
教師提供固定句型，幫助學生進行雙語表達
“Today, my plant is ___ cm tall.”
“It has two new leaves.”
每週回顧觀察成果，鼓勵學生發現規律或問題
語文(國語+英語)
植物相關中英文詞彙（如：leaf, root, flower, stem, seed 等）
基本描述句型（如：The leaf is green. It has long roots.）
植物觀察日誌撰寫與報告分享
活動目標及流程
活動目標
建立日常觀察與紀錄的語文表達能力
能以簡單句型描述植物的外觀與變化
活動流程
每日觀察植物，記錄外觀變化、長度、顏色等資訊
使用句型寫出觀察結果，如："My plant has two leaves today."
每週選一天進行口頭分享練習，提升語言表達能力