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LES COMPÉTENCES, TÂCHE, peut s'effectuer sans le recours à une…
LES COMPÉTENCES
LA TÂCHE
action
à accomplir dans un
contexte
donné pour parvenir à un
résultat
attendu
LES COMPÉTENCES GÉNÉRALES
pas directement liées à la langue
savoir-faire
je sais organiser une réunion
savoir
culture générale
je connais la manière dont les français fêtent Noël
savoir-être
je m'intéresse à toute nouvelle expérience
savoir-apprendre
je mémorise facilement les nouvelles règles
LES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES
typologie d'objectifs
pragmatiques
discursifs
matrice de texte, cohésion, cohérence
fonctionnels
formulés en
actes de parole
socioculturels
savoirs socioculturels
connaissances
savoir-faire et savoir-être
rituels sociaux et comportements
éléments de l'interculturel
culture d'origine # langue cible, réflexion, relativisation
interaction
linguistiques
morphosyntaxiques
lexicaux
phonétiques
ACTIVITÉS LANGAGIÈRES
réception
orales
écouter
écrites
lire
production
orales
parler
écrites
écrire
interaction
orales et écrites
médiation
orales et écrites
LES DOMAINES
grans
secteurs de la vie sociale
où se réalisent les
interventions des acteurs sociaux
publics
échanges sociaux ordinaires
relations commerçantes et civiles
services publics
activités culturelles
loisirs dans lieux publics
relations aux médias
éducationnels
contexte de formation
acquisition de connaissances/habiletés
professionnels
intervention/relation dans activité professionnelle
personnels
pratiques sociales individuelles
relations familiales
PERSPECTIVE ACTIONNELLE
TÂCHE
domaines et thème
situation
compétences communicatives langagières
activités langagières
production
réception
médiation
linguistique
pragmatique
sociolinguistique
RÉSULTAT IDENTIFIABLE
compétences générales
stratégies
OBJECTIF
peut s'effectuer sans le recours à une activité langagière
ex : déplacer un meuble