Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BAB 3 ; PENGURUSAN PEMBELAJARAN - Coggle Diagram
BAB 3 ; PENGURUSAN PEMBELAJARAN
Konsep & Pengertian
Pengurusan Pendidikan
:
GANTT
: Berlakunya aktiviti perancangan, penyelarasan & pengawasan pengeluaran
TAYLOR
: Penentuan pergerakan, pengkhususan kerja, perancangan & penjadualan, pemilihan & pengambilan kakitangan yang baik, insentif upah
FAYOL
: Panduan kepada segala pengurusan
Pengurusan Sekolah
ABD RAHIM
:Membentuk organisasi sekolah yang dinamis, pengetahuan baru, budaya saintifik, penyebaran teknologi maklumat & pembangunan potensi manusia
SHARPE
: Organisasi yang melibatkan urusan mengurus pelbagai komponen dalam siste pendidikan
Pengurusan Bilik Darjah
ANG JIT ENG
: Kemampuan mengurus perlakuan murid supaya tidak mengganggu proses pengajaran & pembelajaran
ALBERT & TROUTMAN
: Kemahiran guru yang boleh menguruskan masa, ruang, sumber, pembelajaran, peranan & tingkah laku murid
Pengurusan Pembelajaran
HILGARD
: Proses perancangan, pengawalan & kepimpinan, dalam suatu keadaan atau situasi dapat menimbulkan perubahan tingkah laku dalam diri seseorang melalui pencapaian
Hubungkait Pengurusan
Pengurusan Pendidikan
PERANCANGAN
> Matlamat organisasi untuk masa akan datang, membuat keputusan mengenai tugas
PENGORGANISASIAN
> Aktiviti mengagihkan tugas, mengumpulkan pelbagai tugas ke dalam jabatan, membentuk deskripsi kerja & melakukan penstafan
KEPIMPINAN
> Penggunaan pengaruh untuk memotivasikan pekerja ke arah pencapaian matlamat organisasi
PENGAWALAN
> Mengawasi prestasi & mengambil tindakan-tindakan pembaikan
Pengurusan Sekolah
Sebuah sistem pengurusan organisasi bagi menjamin matlamat yang ditetapkan dapat dicapai dengan lancar. Antara prinsip yang perlu diamalkan ialah mestilah kondusif, bermatlamat & mampu mendorong para pelajar
Pengurusan Bilik Darjah
Kejayaan guru sebagai pengurus adalah kualiti peribadi & sahsiah diri yang menjadi tarikan kepada murid tidak semata-mata hanya kepada kemahiran teknik pengajaran & pembelajaran
Pengurusan Pembelajaran
Guru dapat membuat perancangan sebelum memulakan pengajarannya, mengambil tahu perbezaan latar belakang murid, memikirkan kaedah, teknik pembelajaran yang sesuai untuk digunakan daalam kelas
Perspektif Disiplin dalam Pengurusan Pembelajarn
AGAMA
: Saling melengkapi (semi permiable), ilmu harus saling mengkritik termasuk ilmu agama ( intersubjektif testability), pertemuan antara disiplin akan menyebabkan negosiasi pengetahuan secara aktif ( creative imagination)
GURU
: Kejayaan guru sebagai pengajar adalah bergantung kepada rancangan pengajarannya.
BAHASA
: Kepelbagaian bahasa menjadikan seseorang itu berkebolehan & berkeyakinan
ADAT
: Mendalami sesuatu adat pelbagai masyarakat menjadikan sesebuah Negara tersebut hidup aman & makmur
MASYARAKAT
: Mempunyai kepelbagaian latar belakang seperti perbezaan kaum, agama, pendidikan, ekonomi, budaya & sebagainya.