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EDUCACIÓN INCLUSIÓN : - Coggle Diagram
EDUCACIÓN INCLUSIÓN :
Conceptos según
Blanco (2006): Entiende la inclusión como una estrategia clave para lograr equidad, centrada en el reconocimiento de las desigualdades sociales y en la necesidad de transformar las estructuras escolares para garantizar justicia educativa.
Gazzola (2008): Señala que las universidades deben asegurar el acceso, permanencia y éxito académico de todos los estudiantes, especialmente aquellos históricamente marginados.
Ainscow (2003) :Promueve una visión donde la diversidad no es vista como un problema, sino como una oportunidad para enriquecer la enseñanza.
ONU (2016): Define la educación inclusiva como un derecho humano fundamental que debe garantizar el acceso a una educación de calidad para todas las personas, sin discriminación. Esto implica ajustes razonables, medidas de apoyo y eliminación de barreras estructurales, comunicativas y actitudinales.
MINEDUCACIÓN (2017): Entiende la inclusión como un enfoque pedagógico que permite transformar las prácticas educativas para responder a las necesidades de todos los estudiantes, reconociendo sus particularidades.
UNESCO (2005): Plantea que la inclusión implica una reforma integral de los sistemas educativos en términos de cultura, políticas y prácticas, para asegurar la participación de todos los estudiantes con un sentido de pertenencia.
Objetivos
Lograr la presencia, participación y logros de aprendizajes (Ainscow, UNESCO).
Superar la discriminación por discapacidad, género, etnia, orientación sexual, etc. (ONU, MINEDUCACIÓN).
Promover la equidad y la justicia social (Blanco, MEN).
Transformar el sistema educativo para atender a todos y todas (MEN, MINEDUCACIÓN)
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Principios
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La diversidad como valor (Ainscow, MINEDUCACIÓN).
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Características
Ambientes escolares libres de barreras físicas, comunicativas y actitudinales (ONU).
Evaluación formativa, continua y diferenciada (MINEDUCACIÓN).
Adaptaciones curriculares y pedagógicas contextualizadas (MINEDUCACIÓN, UNESCO).
Cultura escolar basada en el respeto, la solidaridad y la inclusión (UNESCO).
Acceso, permanencia y aprendizaje con equidad (Gazzola, MEN).
Implicaciones
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Desarrollo de sistemas de apoyo y redes colaborativas (Ainscow, MEN).
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Reformulación de políticas públicas inclusivas (ONU, MEN).