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典範學習法與六頂思考帽法 - Coggle Diagram
典範學習法與六頂思考帽法
典範學習法
屬於
社會學習理論的體現
定義
透過楷模刺激，能夠引起學習者模仿，透過觀察楷模，可以影響觀察者的價值觀。
目的
是由模仿開始，再加以改造。
強調對典範作品（成功的好作品）的學習。
使用方法
步驟一
確定任務，瞭解題目内容。
步驟二
蒐集相關資料，特別是經典的設計作品。
步驟三
針對這些傑出的設計作品進行分析整理
，探討其創意、特色、優缺點。
步驟四
構思發根，學習、模仿與改進
步驟五
形成替代、備選方案。
步驟六
評估並選出最佳方案。
步驟七
執行。
最重要的兩項基本工作
蒐集資料
個案分析
六頂思考帽法
目的
不會使人變得更聰明，而是可以使人更集中精神去思考
六種帽子對應思維方式
黑色思考帽
黑色是陰沉、負面的
黑帽是一種批判性的思考，會指出為何那些事情不能做，可以避免我們做些愚蠢的事，避免我們犯錯
黃色思考帽
黃色代表陽光和明亮，是耀眼、正面的
黃帽代表樂觀，包含著希望與正面思想，考慮妥協與可行性。黃帽看的是樂觀的一面，
尋找可行性以及做事方法
紅色思考帽
紅色暗示著憤怒、狂暴與情感
紅帽允許人們將感覺與直覺放進來，不需要道歉，不用解釋，也不必為自己的行為辯解
綠色思考帽
綠色是草地，生氣盎然、肥沃豐美
綠帽代表創意、冒險與新的想法，尋找各種可能性與做各種假設
白色思考帽
白色顯得中立而客觀
白帽鼓勵我們應該努力蒐集並了解資料
，以獲得更多的資訊
藍色思考帽
藍色是海洋的顏色，代表命靜的；藍色也是天空的顏色，在萬物上方
藍帽代表思考過程的控制與組織，強調系統與理性
發明者
狄波諾