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典範學習法、六頂思考帽法 - Coggle Diagram
典範學習法、六頂思考帽法
六頂思考帽法
缺點
初學者難以習慣角色切換
對非理性衝動思考者效果有限
執行過程需主持人引導，否則易偏離主題
步驟
1.說明六頂帽子代表的意義
白帽：資訊與事實
紅帽：情緒與直覺
黑帽：風險與問題
黃帽：優勢與利益
綠帽：創意與可能性
藍帽：流程與總結
2.啟動思考會議，由主持人分配帽子順序
3.成員依照帽子指定角度發言成員依照帽子指定角度發言
4.輪流更換帽子進行不同角度討論
5.最後由藍帽總結與制定行動方案
優點
結構化思考，有效避免混亂
鼓勵團隊每人從多角度思考
提升創意與解決問題的效率
減少爭論，強化合作
適用情境
解決複雜問題時需多面向分析
團隊創意思考、產品開發
教學活動或會議討論
個人決策思考訓練
定義
愛德華‧德波諾（Edward de Bono）提出的思考工具，藉由不同顏色帽子代表不同思考角度，幫助理性、全面地思考。
典範學習法
缺點
過度依賴既有範例，可能抑制創意
易陷入盲從，忽略批判性思考
無法完全套用於不同情境
步驟
1.選擇學習的典範（個人、組織、案例）
2.深入研究其思考模式與行為方式
3.分析其成功關鍵與失敗因素
4.模擬並應用於自身情境
5.持續反思與調整
優點
節省摸索時間，直接學習成功經驗
建立有效的思維模型建立有效的思維模型
增強實踐導向的學習成效
定義
透過觀察和模仿成功範例來建立思維與行為模式的學習方式
適用情境
想要快速進入新領域或掌握技能時
培養策略思維或領導力
創業、創新策略學習