Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Characteristics of Boys’ and Girls’ Toys - Coggle Diagram

- - - - Chłopcy: więcej pojazdów
      - Dziewczynki: więcej akcesoriów gospodarstwa domowego
      - Preferencje dzieci - zmiana w czasie
        
        Dziewczynki: pojazdy, akcesoria sportowe i "męskie" lalki
        
        Chłopcy: zabawki edukacyjne i artystyczne
        
        Wpływ na rozwój
        
        "Chłopięce"
        
        Dostarczają informacji zwrotnej
        
        Wyobraźnia
        
        Interakcje społeczne (rywalizacja)
        
        "Dziewczęce"
        
        Symulacja życia codziennego
        
        Kreatywność, opiekuńczość, atrakcyjność wizualna
        
        Manipulacja manualna
      - Badania Miller
- - - - Study 1: skala chłopięce-dziewczęce, kwestionariusz
        
        Skala 9 stopni
        
        Grupy do 15 osób
        
        Study 2: 706 studentów/płeć
        
        Study 2: 60 zabawek ze Study 1/podział gender/4 zestawy
        
        Study 2: kwestionariusz
        
        Każda skala - 5 stopni
        
        Grupy do 15 osób
        
        26 nowych wymiarów/zabawka
        
        Zestaw = 3 różne gender (Study 1)
- - - - Study 2: 26 nowych skali a gender
        
        Study 2: różnice ocen między K i M (K pozytywniejsze oceny "dziewczęcych")
        
        Study 2: porównanie z Miller
- - - - Study 2: "dziewczęce" wysokie: atrakcyjność, wygląd, opiekuńczość, obowiązki domowe
        
        Study 2: "chłopięce" wysokie: agresja, rywalizacja, konstrukcja, ruch
        
        Study 2: neutralne wysokie: nauka, edukacja, rozwój
        
        General: silnie stereotypowe niskie: rozwój umiejętności
        
        General: dziewczynki bawiąc się stereotypowymi zabawkami: wartość związana z wyglądem, opieką i domem
        
        General: chłopcy bawiąc się stereotypowymi zabawkami: agresja, rywalizacja, ryzyko
        
        1 more item...