Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE - Coggle Diagram

- - - - D Y E: EXPECTATIVAS Y FINALIDAD DEL TEMA
    - - D: SÍNTESIS Y ABSTRACCIÓN DE LA INFORMACIÓN
      - E: RECUERDO Y COMPRENSIÓN
    - - D: INFORMACIÓN INTRODUCTORIA CONTEXTUAL
      - E: VISIÓN GLOBAL Y CONTEXTUAL CONTENIDO
    - - D: REPRESENTACIÓN VISUAL CONCEPTO
      - E: CODIFICACIÓN VISUAL DE INFORMACIÓN
    - - D: SEMEJANZA DE CONCEPTOS
      - E: COMPRENDE INFORMACIÓN ABSTRACTA
    - - D Y E: ATENCIÓN, PRÁCTICA Y CONSOLIDACION CONOCIMIENTO
      - SON:
        
        ¿? HEURÍSTICAS - SOCRÁTICAS
        
        ESCUCHAR A LA OTRA PERSONA
        
        ¿? CLARIFICADORAS
        
        ¿QUE QUIERES DECIR?
        
        ¿? MOTIVOS Y EVIDENCIAS
        
        ¿PODRÍAS EXPLICARNOS TUS MOTIVOS?
        
        ¿? ASUNCIONES O SUPOSICIONES
        
        ¿QUÉ ESTÁS SUPONIENDO?
        
        ¿? PERSPECTIVAS O PUNTOS DE VISTA
        
        ¿QUÉ ESTAS INSINUANDO CON ESO?
        
        ¿? IMPLICACIONES Y CONSECUENCIAS
        
        ¿QUÉ ES LO QUE IMPLICA?
    - - D: SEÑALAMIENTO Y ENFATIZACIÓN DE UN TEXTO
      - E: REALIZA CODIFICACIÓN SELECTIVA
    - - D Y E: CODIFICACIÓN VISUAL Y SEMÁNTICA DE CONCEPTOS
    - - D Y E: RECUERDO Y COMPRENSIÓN DE LO MÁS IMPORTANTE DEL TEXTO
  - - - ¿Qué? y ¿Cómo?
      - Son: Objetivo y Organizador previo
    - - Durante el proceso de enseñanza
      - Son: Ilustraciones y Redes semánticas
    - - Después del CONTENIDO
      - Son: Pospreguntas intercaladas, resúmenes finales, Redes semánticas, Mapas Conceptuales.
  - - - Lo que SABE el estudiante y la BASE para nuevo conocimiento
      - TIPOS DE ESTRATEGIAS (PREINSTRUCCIONALES)
        
        ACTIVIDAD FOCAL INTRODUCTORIA
        
        SITUACIONES SORPRENDENTES - INCONGRUENTES
        
        DISCUSIÓN GUIADA
        
        PARTICIPACIÓN INTERACTIVA: D Y E
        
        ACTIVIDADES GENERADORAS DE INFORMACIÓN PREVIA
        
        LISTA DE IDEAS
        
        ENUNCIADO DE OBJETOS O INTENCIONES
        
        OBJETIVOS DE LA LECCIÓN
        
        INTERACCIÓN CON LA REALIDAD
        
        INTERACCIÓN CON LA REALIDAD, SIMULACIÓN, EXPLORACIÓN
    - - TIPOS DE ESTRATEGIAS (COINSTRUCCIONAL)
        
        A. ABSTRACCIÓN DE MODELOS Y MEJORAMIENTO DE LA CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
        
        COMPLEMENTARIA DEL PROFESOR/ESTUDIANTE
        
        ILUSTRACIÓN DESCRIPTIVA
        
        VISUAL
        
        ILUSTRACIÓN EXPRESIVA
        
        ASPECTO ACTITUDINAL - EMOTIVO
        
        ILUSTRACIÓN CONSTRUCCIONAL
        
        COMPONENTES O ELEMENTOS DE TOTALIDAD
        
        ILUSTRACIÓN FUNCIONAL
        
        REPRESENTACIÓN DE UN PROCESO
        
        ILUSTRACIÓN ALGORÍTMICA
        
        DESCRIBE PROCEDIMIENTOS
        
        GRÁFICAS
        
        RELACIÓN NUMÉRICA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
        
        TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA
        
        DATOS ORGANIZADOS ANÁLISIS
        
        B. PREGUNTAS INTERCALADAS
        
        Objetivo: Facilitar el aprendizaje
        
        SON:
        
        ¿? PROCESAMIENTO SUPERFICIAL
        
        LITERAL
        
        ¿? PROCESAMIENTO PROFUNDO
        
        INTEGRACIÓN Y APLICACIÓN
        
        RETROALIMENTACIÓN CORRECTIVA
        
        AVANCE GRADUAL DE APRENDIZAJE
        
        PREGUNTAS PODEROSAS
        
        3 ETAPAS
        
        ETAPA DE EXPLORACIÓN
        
        ¿? QUÉ ES, QUÉ CONOZCO
        
        ETAPA DE CONCLUSIÓN
        
        ¿? IDEA PRINCIPAL, QUÉ HE APRENDIDO
        
        ETAPA DE VINCULACIÓN
        
        ¿? QUÉ RECOMENDACIONES PUEDO DAR, SEMEJANZAS, DIFERENCIAS
        
        PARA: PENSAMIENTO REFLEXIVO
        
        C. SEÑALIZACIONES
        
        SON:
        
        PRESENTACIONES FINALES DE INFORMACIÓN RELEVANTE: CONCLUSIONES
        
        EXPRESIONES ACLARATORIAS: PUNTO DE VISTA
        
        NOTAS ACLARATORIAS: PIÉ DE PÁGINA, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
        
        SEÑALIZACIONES EXTRATEXTUALES: NEGRITA, SUBRAYADO, ETC.
        
        PRESENTACIONES PREVIAS DE INFORMACIÓN RELEVANTE: PRESENTACIÓN
        
        SON CLÁVES O AVISOS ESTRATÉGICOS
    - - MEJORA: SIGNIFICATIVIDAD LÓGICA Y CONSECUENCIA
      - CUALQUIER MOMENTO DEL APRENDIZAJE, SON VISIOESPACIAL Y LINGUÍSTICA
      - SON:
        
        RESUMEN
        
        ORGANIZADORES GRÁFICOS
        
        CUADROS SINÓPTICOS
        
        DIAGRAMA DE LLAVES
        
        DIAGRAMA DE ÁRBOL
        
        CÍRCULOS DE CONCEPTOS
        
        MAPAS Y REDES CONCEPTUALES
    - - CREAN O POTENCIAN ENLACES ENTRE LOS CONOCIMIENTOS: A Y N
      - DURANTE EL APRENDIZAJE
      - SON INSPIRACIÓN AUSBELIANA
        
        A. ORGANIZADORES PREVIOS
        
        TEXTO O GRÁFICO
        
        ORGANIZADORES EXPOSITIVOS: DESCONOCE TEMA
        
        ORGANIZADORES COMPARATIVOS: CONOCE IDEAS TEMA
        
        MAPAS, GRÁFICAS, REDES DE CONCEPTOS
        
        B. ANALOGÍAS
        
        EL CONCEPTO ES SEMEJANTE A OTRO
        
        COMPONENTES
        
        CONCEPTO TÓPICO O FOCAL
        
        CONCEPTO VEHÍCULO/ ANÁLOGO
        
        TERMINOS CONECTIVOS
        
        EXPLICACIÓN
        
        C. METÁFORA
        
        HECHOS SIGNIFICATIVOS QUE DEBE DECODIFICARSE