Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI - Coggle Diagram

- - - - Hoạt động mua bán hàng hóa
        
        Kể được tên một số hàng hoá cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
        
         Nêu được cách mua, bán hàng hoá trong cửa hàng, chợ, siêu thị hoặc trung tâm
        
        thương mại.
        
         Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hoá trước khi mua.
        
         Thực hành (theo tình huống giả định) lựa chọn hàng hoá phù hợp về giá cả và chất
        
        Hoạt động giao thông
        
        Kể được tên các loại đường giao thông.
        
         Nêu được một số phương tiện giao thông và tiện ích của chúng.
        
         Phân biệt được một số loại biển báo giao thông (biển báo chỉ dẫn; biển báo cấm; biển
        
        báo nguy hiểm) qua hình ảnh.
        
         Giải thích được sự cần thiết phải tuân theo quy định của các biển báo giao thông.
        
         Nêu được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông (ví dụ: xe máy, xe buýt,
        
        đò, thuyền,...) và chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện
    - - Một số hoạt động sản xuất
        
        Kể được tên, sản phẩm và ích lợi của một số hoạt động sản xuất (nông nghiệp, công
        
        nghiệp hoặc thủ công) ở địa phương.
        
         Trình bày, giới thiệu được một trong số các sản phẩm của địa phương dựa trên các
        
        thông tin, tranh ảnh, vật thật,... sưu tầm được.
        
         Viết, vẽ hoặc sử dụng tranh ảnh, video,... để chia sẻ với những người xung quanh về
        
        sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
        
        Di tích văn hóa, lịch sử
        
        Giới thiệu được (bằng lời hoặc kết hợp lời nói với hình ảnh) một di tích lịch sử, văn
        
        hoá hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
        
         Thể hiện sự tôn trọng và có ý thức giữ vệ sinh khi đi tham quan di tích văn hoá, lịch sử
        
        hoặc cảnh quan thiên nhiên
    - - An toàn trên đường
        
        Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, các rủi ro có thể xảy ra trên đường và
        
        nêu được cách phòng tránh thông qua quan sát thực tế cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh
        
        hoặc video.
        
         Nói được tên và ý nghĩa của một số biển báo và đèn hiệu giao thông.
        
         Thực hành đi bộ qua đường theo sơ đồ: đoạn đường không có đèn tín hiệu giao thông;
        
        đoạn đường có đèn tín hiệu giao thông.
      - Quang cảnh làng xóm, đường phố
        
        Giới thiệu được một cách đơn giản về quang cảnh làng xóm, đường phố qua quan sát
        
        thực tế cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video.
        
         Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình.
      - Một số hoạt động của người dân
        trong cộng đồng
        
        Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp của công việc
        
        đó cho xã hội qua quan sát cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video.
        
         Nhận biết được bất kì công việc nào đem lại lợi ích cho cộng đồng đều đáng quý.
        
         Nêu được một số việc học sinh có thể làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương.
        
         Giới thiệu được tên, thời gian diễn ra một lễ hội truyền thống có sự tham gia của
        
        học sinh, gia đình và người dân ở cộng đồng.
        
         Kể được một số công việc của các thành viên trong gia đình và người dân cho lễ hội đó
- - - - Cac mùa trong năm
        
        Nêu được tên và một số đặc điểm của các mùa trong năm (ví dụ: mùa xuân, mùa hè,
        
        mùa thu, mùa đông; mùa mưa và mùa khô).
        
         Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ cơ thể khoẻ mạnh.
        
        một số thien tai thường gặp
        
        Nhận biết và mô tả được một số hiện tượng thiên tai (ví dụ: bão, lũ, lụt, giông sét, hạn
        
        hán,...) ở mức độ đơn giản.
        
        Nêu được một số rủi ro dẫn đến các thiệt hại về tính mạng con người và tài sản do
        
        thiên tai gây ra.
        
        Đưa ra được một số ví dụ về thiệt hại tính mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra.
        
        Nêu và luyện tập được một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai thường xảy ra ở
        
        Chia sẻ với những người xung quanh và cùng thực hiện phòng tránh rủi ro thiên tai.
    - - Bầu trời ban ngày và ban đêm
        
        Mô tả được bầu trời ban ngày và ban đêm qua quan sát thực tế, tranh ảnh hoặc video.
        
        So sánh được ở mức độ đơn giản bầu trời ban ngày và ban đêm; bầu trời ban đêm vào
        
        các ngày khác nhau (nhìn thấy hay không nhìn thấy Mặt Trăng và các vì sao).
        
        Nêu được ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với Trái Đất (sưởi ấm và chiếu sáng).
        
        Có ý thức bảo vệ mắt, không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời và chia sẻ với những người
        
        xung quanh cùng thực hiện
        
        thời tiết
        
        Mô tả được một số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh, gió,... ở mức độ đơn giản.
        
        Nêu được sự cần thiết phải theo dõi dự báo thời tiết hằng ngày.
        
        Thực hiện được việc sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết: nắng, mưa, nóng,
        
        lạnh để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh.
    - - Phương hướng
        
        Kể được bốn phương chính trong không gian theo quy ước.
        
        Thực hành xác định được các phương chính dựa trên phương Mặt Trời mọc, lặn hoặc
        
        sử dụng la bàn.
      - Một số đặc điểm của trái đất
        
        Nhận biết ban đầu về hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu.
        
        Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các đới
        
        khí hậu trên quả địa cầu.
        
        Trình bày được một vài hoạt động tiêu biểu của con người ở từng đới khí hậu dựa vào
        
        tranh ảnh và (hoặc) video.
        
        Tìm và nói được tên các châu lục và các đại dương trên quả địa cầu. Chỉ được vị trí
        
        của Việt Nam trên quả địa cầu.
        
        Nêu được một số dạng địa hình của Trái Đất: đồng bằng, đồi, núi, cao nguyên; sông,
        
        hồ; biển, đại dương dựa vào tranh ảnh và (hoặc) video.
        
        Xác định được nơi học sinh đang sống thuộc dạng địa hình nào.
      - trái đất trong hệ mặt trời
        
        Chỉ và nói được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên sơ đồ, tranh ảnh.
        
        Chỉ và trình bày được chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt
        
        Trời trên sơ đồ và (hoặc) mô hình.
        
        Giải thích được ở mức độ đơn giản hiện tượng ngày và đêm, qua sử dụng mô hình
        
        Chỉ được chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất trên sơ đồ và (hoặc) mô
        
         Nêu được Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời, Mặt Trăng là vệ tinh của Trái
- - - - Các bộ phận bên ngoài và giác
        quan của cơ thể
        
        Xác định được tên, hoạt động các bộ phận bên ngoài của cơ thể; phân biệt được con trai
        
        và con gái.
        
        Nêu được tên, chức năng của các giác quan.
        
        Giải thích được ở mức độ đơn giản tại sao cần phải bảo vệ các giác quan.
        
        Thực hiện được việc làm để bảo vệ các giác quan trong cuộc sống hằng ngày, đặc biệt
        
        biết cách phòng tránh cận thị học đường.
        
        giữ cho cơ thể khỏa mạnh, an toàn
        
        Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể và ích lợi của việc làm đó; thực
        
        hiện đúng các quy tắc giữ vệ sinh cơ thể; tự đánh giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ
        
        thể.
        
        Nêu được số bữa cần ăn trong ngày và tên một số thức ăn, đồ uống giúp cho cơ thể
        
        khoẻ mạnh và an toàn qua quan sát tranh ảnh và (hoặc) video; tự nhận xét được thói
        
        quen ăn uống của bản thân.
        
        Xác định được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ qua quan sát
        
        tranh ảnh và (hoặc) video; liên hệ với những hoạt động hằng ngày của bản thân và đưa
        
        ra được hoạt động nào cần dành nhiều thời gian để cơ thể khoẻ mạnh.
        
        Nhận biết được vùng riêng tư của cơ thể cần được bảo vệ.
        
        Thực hành nói không và tránh xa người có hành vi động chạm hay đe doạ đến sự an
        
        toàn của bản thân.
        
        Thực hành nói với người lớn tin cậy để được giúp đỡ khi cần.
    - - Chăm sóc, bảo vệ các cơ quan trong cơ thể
        
        Nhận biết và thực hiện được đi, đứng, ngồi, mang cặp đúng tư thế để phòng tránh cong
        
        vẹo cột sống.
        
        Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách và tránh xa nơi
        
        có khói bụi để bảo vệ cơ quan hô hấp.
        
        Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng
        
        tránh bệnh sỏi thận
        
        một số cơ quan bên trong cơ thể
        
        Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của các cơ quan vận động, hô hấp và bài tiết
        
        nước tiểu trên sơ đồ, tranh ảnh.
        
        Nhận biết được chức năng của các cơ quan nêu trên ở mức độ đơn giản ban đầu qua
        
        hoạt động hằng ngày của bản thân (ví dụ: nhận biết chức năng của xương và cơ qua hoạt
        
        động vận động; chức năng của cơ quan hô hấp qua hoạt động thở ra và hít vào; chức
        
        năng của cơ quan bài tiết qua việc thải ra nước tiểu).
    - - một số cơ quan bên trong cơ thẻ
        
        Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của các cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh
        
        trên sơ đồ, tranh ảnh.
        
        Nhận biết được chức năng của các cơ quan nêu trên ở mức độ đơn giản ban đầu qua
        
        hoạt động sống hằng ngày của bản thân (ví dụ: theo dõi việc ăn, uống và thải bã; phát
        
        hiện tim và mạch máu đập; phát hiện khả năng phản ứng của cơ thể như rụt tay lại khi sờ
        
        vào vật nóng và sự thay đổi cảm xúc, khóc khi bị ngã đau, vui khi được khen, buồn khi
        
        các bạn không cho chơi cùng).
      - Chăm sóc và bảo vệ các cơ quan trong cơ thể
        
        Nêu được một số ví dụ về mối quan hệ với gia đình hoặc bạn bè có ảnh hưởng tốt
        
        hoặc xấu đến trạng thái cảm xúc (hoặc sức khoẻ tinh thần) của mỗi người.
        
        Trình bày được một số việc cần làm hoặc cần tránh để giữ gìn, bảo vệ các cơ quan tiêu
        
        hoá, tuần hoàn và thần kinh.
        
        Kể được tên một số thức ăn, đồ uống và hoạt động có lợi cho các cơ quan tiêu hoá,
        
        tim mạch, thần kinh.
        
        Thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với các cơ quan tiêu
        
        hoá, tim mạch, thần kinh (ví dụ: thuốc lá, rượu, ma tuý); nêu được cách phòng tránh.
        
        Xây dựng và thực hiện được thời gian biểu phù hợp (theo mẫu) để có được thói quen
- - - - Nêu được tên một số ngày kỉ niệm hay sự kiện quan trọng của gia đình và thông tin
        
        có liên quan đến những sự kiện đó (ví dụ: một chuyến đi dã ngoại, du lịch đáng nhớ của
        
        cả gia đình; thay đổi nơi ở, nơi học, công việc của thành viên gia đình,...).
        
        Vẽ được đường thời gian theo thứ tự các sự kiện lớn, các mốc quan trọng đã xảy ra
        
        Nhận xét được sự thay đổi của gia đình theo thời gian qua một số ví dụ
    - - Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại.
        
        Xưng hô đúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội, họ ngoại.
        
        Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình và họ hàng nội, ngoại theo mẫu.
        
        Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội, ngoại.
    - - Nêu được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và nêu được những thiệt hại có thể
        
        xảy ra (về người, tài sản,...) do hoả hoạn.
        
        Đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra; Nhận xét về
        
        những cách ứng xử đó.
        
        Thực hành ứng xử trong tình huống giả định khi có cháy xảy ra.
        
        Điều tra, phát hiện được những thứ có thể gây cháy trong nhà và nói với người lớn có
        
        biện pháp để phòng cháy
    - - Kể tên và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà.
  - - - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu thông tin về tên công việc, nghề nghiệp của những người
        
        lớn trong gia đình và ý nghĩa của những công việc, nghề nghiệp đó đối với gia đình và xã hội
        
        Thu thập được một số thông tin về những công việc, nghề có thu nhập, những công
        
        việc tình nguyện không nhận lương.
        
        Chia sẻ được với các bạn, người thân về công việc, nghề nghiệp yêu thích sau này
    - - Kể được tên một số đồ dùng và thức ăn, đồ uống nếu không được cất giữ, bảo quản
        
        cẩn thận có thể gây ngộ độc.
        
        Thu thập được thông tin về một số lí do gây ngộ độc qua đường ăn uống.
        
        Đề xuất được những việc bản thân và các thành viên trong gia đình có thể làm để
        
        phòng tránh ngộ độc.
        
        Đưa ra được cách xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc
    - - Nêu được các thành viên trong gia đình hai thế hệ, ba thế hệ và (hoặc) bốn thế hệ.
        
        Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh gia đình có hai thế hệ, ba thế hệ vào sơ đồ cho trước.
        
        Nói được sự cần thiết của việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc yêu thương
        
        nhau giữa các thế hệ trong gia đình.
        
        Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc yêu thương của bản thân với các thế hệ trong
        gia đình
    - - Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh).
        Làm được một số việc phù hợp để giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh).
  - - - Nêu được ví dụ về bản thân và các thành viên trong gia đình làm công việc nhà và chia sẻ thời gian nghỉ ngơi, vui chơi cùng nhau.
      - Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.
      - Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các thành viên trong gia đình
    - - Nêu được địa chỉ nơi gia đình đang ở.
        
        Nêu được một số đặc điểm của ngôi nhà hoặc căn hộ nơi gia đình đang ở, các phòng
        
        trong ngôi nhà hoặc căn hộ và một số đặc điểm xung quanh nơi ở.
        
        Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng, thiết bị trong gia đình.
        
        Chỉ ra hoặc nêu được tên đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có
        
        thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm.
        
        Nêu được cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong gia đình và lựa chọn được cách
        
        xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị thương hoặc đã bị thương do
        
        sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận.
    - - Nêu được sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
        Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp
- - - - Hoạt động mua bán hàng hóa
        
        Kể được tên một số hàng hoá cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
        
         Nêu được cách mua, bán hàng hoá trong cửa hàng, chợ, siêu thị hoặc trung tâm
        
        thương mại.
        
         Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hoá trước khi mua.
        
         Thực hành (theo tình huống giả định) lựa chọn hàng hoá phù hợp về giá cả và chất
        
        lượng
      - hoạt động giao thông
        
        Kể được tên các loại đường giao thông.
        
         Nêu được một số phương tiện giao thông và tiện ích của chúng.
        
         Phân biệt được một số loại biển báo giao thông (biển báo chỉ dẫn; biển báo cấm; biển
        
        báo nguy hiểm) qua hình ảnh.
        
         Giải thích được sự cần thiết phải tuân theo quy định của các biển báo giao thông.
        
         Nêu được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông (ví dụ: xe máy, xe buýt,
        
        đò, thuyền,...) và chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện
  - - - Truyền thống của nhà trường
        
        Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường (năm thành lập
        
        trường, thành tích dạy và học; các hoạt động khác,...).
        
         Giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống nhà trường.
        
         Bày tỏ được tình cảm hoặc mong ước của bản thân đối với nhà trường.
      - Giữ an toàn và vệ sinh ở trường
        hoặc khu vực xung quanh trường
        
        Thực hành khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh
        
        trường theo nhóm:
        
        Lập được kế hoạch khảo sát về sự an toàn của phòng học, tường rào, sân chơi, bãi tập
        
        hoặc khu vực xung quanh trường theo mẫu.
        
        Khảo sát được về sự an toàn liên quan đến cơ sở vật chất của nhà trường hoặc khu vực
        
        xung quanh trường theo sự phân công của nhóm.
        
        Làm báo cáo, trình bày được kết quả khảo sát và đưa ra được ý tưởng khuyến nghị với
        
        nhà trường nhằm khắc phục, hạn chế những rủi ro có thể xảy ra.
        
         Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu
        
        vực xung quanh trường.
      - Hoạt động kết nối với xã hội của
        trường học
        
        Nêu được tên và ý nghĩa một đến hai hoạt động kết nối với xã hội của trường học
        
        (ví dụ: hoạt động bảo vệ môi trường, hoạt động truyền thông về an toàn giao thông,
        
        hoạt động ủng hộ đồng bào bị thiên tai,...) và mô tả được hoạt động đó.
        
         Nhận xét được về sự tham gia của học sinh trong các hoạt động đó.
  - - - các thành viên và nhiệm vụ
        
        Xác định được các thành viên trong lớp học, trường học và nhiệm vụ của một số
        
        thành viên.
        
         Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với bạn bè, giáo viên và các thành
        
        viên khác trong nhà trường.
      - Hoạt động chính của hs ở lớp và trường
        
        Kể được tên các hoạt động chính trong lớp học và trường học; nêu được cảm nhận của
        bản thân khi tham gia các hoạt động đó.
      - Cơ sở vật chất của lớp học và
        trường học
        
        Nói được tên trường, địa chỉ của trường, tên lớp học.
        
         Xác định được vị trí của lớp học, các phòng chức năng, một số khu vực khác của nhà
        
        trường như sân chơi, bãi tập, vườn trường, khu vệ sinh,...
        
         Kể được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học.
        
         Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách các đồ dùng, thiết bị của
        
        lớp học và trường học.
      - an toàn khi vui chơi ở trường và
        giữ lớp học sạch đẹp
        
        Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ; biết lựa chọn và chơi những trò chơi
        
         Làm được những việc phù hợp để giữ lớp học sạch đẹp
- - - - Môi trường sống tv, dv
        
        Đặt và trả lời được câu hỏi về nơi sống của thực vật và động vật thông qua quan sát
        
        thực tế, tranh ảnh và (hoặc) video.
        
         Nêu được tên và nơi sống của một số thực vật, động vật xung quanh.
        
         Phân loại được thực vật, động vật theo môi trường sống.
        
         Tìm hiểu, điều tra một số thực vật và động vật có ở xung quanh và mô tả được môi
        
        trường sống của chúng.
        
        bảo vệ môi trường sống
        
        Thu thập được thông tin về một số việc làm của con người có thể làm thay đổi môi
        
        trường sống của thực vật, động vật.
        
         Giải thích được ở mức độ đơn giản sự cần thiết phải bảo vệ môi trường sống của thực
        
        vật và động vật.
        
         Nêu được những việc có thể làm để bảo vệ, hạn chế sự thay đổi môi trường sống của
        
        thực vật, động vật và chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện.
    - - các bộ phân của thực vật, dv, chức năng
        
        Vẽ hoặc sử dụng sơ đồ sẵn có để chỉ vị trí và nói (hoặc viết) được tên một số bộ phận
        
        của thực vật và động vật.
        
         Trình bày được chức năng của các bộ phận đó (sử dụng sơ đồ, tranh ảnh).
        
         So sánh (hình dạng, kích thước, màu sắc) rễ, thân, lá, hoa, quả của các thực vật khác
        
        nhau; phân loại được thực vật dựa trên một số tiêu chí (ví dụ: đặc điểm của thân, rễ,
        
        lá,...).
        
         So sánh được đặc điểm cấu tạo của một số động vật khác nhau; phân loại được động
        
        vật dựa trên một số tiêu chí (ví dụ: đặc điểm cơ quan di chuyển,...)
      - sử dụng hợp lý thực vật và dt
        
        Liên hệ thực tế, nhận xét về cách sử dụng thực vật và động vật của gia đình và cộng
        
        đồng địa phương.
        
         Lựa chọn và đề xuất cách sử dụng thực vật và động vật hợp lí. Chia sẻ với những
        
        người xung quanh để cùng thực hiện
    - - thực vật và dv xung quanh
        
        Nêu tên và đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của cây và
        
        con vật thường gặp.
        
         Vẽ hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để chỉ và nói (hoặc viết) được tên các bộ phận bên
        
        ngoài của một số cây và con vật.
        
         Phân biệt được một số cây theo nhu cầu sử dụng của con người (cây bóng mát, cây ăn
        
        quả, cây hoa,...).
        
         Phân biệt được một số con vật theo ích lợi hoặc tác hại của chúng đối với con người.
        
        chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi
        
        Nêu được việc làm phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi.
        
         Làm được một số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng ở trường hoặc ở nhà và
        
        đối xử tốt với vật nuôi.
        
         Có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số cây, con vật và chia sẻ với
        
        những người xung quanh cùng thực hiện.