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La imagen fija: del retroproyector al power-point - Coggle Diagram
La imagen fija: del retroproyector al power-point
La imagen fija y su uso en la enseñanza
Importancia de las imágenes en el aprendizaje
Facilitan la instrucción y comprensión
Procesamiento global e impacto emotivo
Motivadoras e inductoras de interés
Facilitan comparaciones y análisis de procesos
Permiten conocer el pasado y realidades inaccesibles.
Simplifican realidades complejas.
Instrumento para la evaluación, diálogo y recreación.
Uso conjunto de códigos verbales e icónicos facilita tareas y habilidades (dependiendo del contenido, sujetos, tarea y experiencia previa).
Ventajas que pueden aportar los medios sonoros
Aparatos baratos, manejables y fáciles de usar.
Fácil acceso a materiales musicales (motivación hacia valores artísticos).
Pueden usarse con finalidad evaluativa.
Contribuyen a mejorar la dicción.
Buena manera de proporcionar experiencias a grandes grupos y trabajo individual.
Facilitan adquisición de vocabulario y mejora de la conversación (estudios lingüísticos).
Proporcionan documentación sonora diversa (música, folklore, naturaleza, conversaciones).
El retroproyector: funcionamiento técnico:
Aparato barato y fácil de usar, diseñado para educación.
Generalmente fijo en salas grandes.
Controles: encendido (ventilador), bombilla (potencia), inclinación del espejo (ajuste), enfoque (rueda), cambio de transparencias (rodillo/plataforma)
Ventajas de su uso
Idóneo para grandes grupos.
Sala iluminada (apuntes y participación).
Atrae la atención y aumenta la motivación.
Facilita fotocopias en papel.
Proyección grande y brillante (ilustra, documenta, refuerza).
Orientaciones para la elaboración de transparencias
Mensaje claro y estructurado.
Evitar exceso de información.
Una idea por transparencia (6 líneas de 6 palabras).
Letras claras, grandes y legibles.
Orientaciones y sugerencias para su uso didáctico
Seleccionar transparencias significativas.
Ubicación adecuada de los alumnos.
Preparación previa (retroproyector, transparencias, rotuladores).
Usar puntero (sobre la transparencia).
Apagar al dar explicaciones complementarias.
Alumnos preparando transparencias.
Técnicas para la elaboración de transparencias por procedimientos manuales y mecánicos:
Gráficos, fotografías y esquemas impresos o fotocopiados en hojas de acetato (DINA4 o rollos).
Proyección con retroproyector.
Principios del diseño de transparencias. ¿Cómo se hace y cómo se usa una transparencia?:
Documentos impresos proyectados directamente con el opascopio (proyector de cuerpos opacos).
El opascopio: caro, pesado, voluminoso, baja luminosidad (sala oscura), poco usado.
Controles: encendido (ventilador), bombilla, inclinación de pies, enfoque (objetivo), cambio de documento (plataforma).
Ventajas e inconvenientes del opascopio
Comparte ventajas del retroproyector (pero requiere oscuridad).
Permite proyectar documentos originales sin preparación.
Permite dibujar repasando imágenes proyectadas.
Orientaciones para la preparación de documentos para el opascopio
No habitual la elaboración manual (se prefiere transparencia).
Uso principal: proyección directa o fotocopias de documentos impresos
Aplicables normas de concisión, claridad y legibilidad.
Orientaciones y sugerencias para su uso didáctico
Similares a la proyección de transparencias.