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Falta de acceso a educación inicial de calidad - Coggle Diagram
Falta de acceso a educación inicial de calidad
Componente familia, comunidad y redes sociales 🏡
Actores involucrados
Familias, cuidadores, líderes comunitarios, redes de apoyo.
Ubicación
Hogares, barrios, organizaciones comunitarias.
Funciones
Crianza, apoyo emocional, participación en la educación inicial.
Relaciones
Colaboración con docentes y centros educativos, a veces limitada por falta de información o recursos.
Componente salud y nutrición 🩺
Actores involucrados
EPS, centros de salud, nutricionistas.
Ubicación
Centros de salud locales, brigadas móviles.
Funciones
Control de crecimiento y desarrollo, vacunación, promoción de hábitos saludables.
Relaciones
Coordinación con instituciones educativas para atención integral, a veces intermitente.
Componente proceso pedagógico 📚
Actores involucrados
Docentes de educación inicial, orientadores pedagógicos.
Ubicación
Instituciones educativas oficiales y privadas.
Funciones
Planificación y ejecución de actividades pedagógicas, evaluación del desarrollo infantil.
Relaciones
Coordinación con familias, apoyo limitado por falta de recursos.
Componente talento humano 👩🏫
Actores involucrados
Educadores, auxiliares pedagógicos, directivos docentes.
Ubicación
Centros educativos.
Funciones
Formación profesional, acompañamiento pedagógico.
Relaciones
Dependencia de políticas institucionales, formación continua limitada.
Componentes ambientes educativos y protectores 🏫
Actores involucrados
Administraciones escolares, infraestructura educativa, entornos comunitarios.
Ubicación
Aulas, patios, zonas de juego, bibliotecas.
Funciones
Proveer entornos seguros, estimulantes y adecuados para el aprendizaje.
Relaciones
Necesidad de inversión y mejora de infraestructuras, apoyo institucional clave.
Componente proceso administrativo y de gestión 🗂️
Actores involucrados
Secretaría de Educación, directivos, entes territoriales.
Ubicación
Entidades públicas locales y regionales.
Funciones
Gestión de recursos, políticas de cobertura, seguimiento a la calidad.
Relaciones
Coordinación con el MEN y centros educativos, a veces afectada por burocracia o escasez de recursos.