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赫爾巴特, 意志的堅定、完善, 克制自己、遵守法律, （心理狀態說）, ⭢ 形成新觀念！, ⭢ 萊因後來修改成五段：, 預備、提示、比較、總括、應用…
赫爾巴特
道德實踐
五
條件
仁慈
權利
完美
公平
內心自由
四
段教學法
明瞭
教師提示教材
學生
明瞭
所學
聯絡
學生把新知識
聯合
過去所知
系統
學生歸納出一個
系統
、原則
方法
學生把所學
運用
在實際情況
統覺論
新舊知識
聯合
統覺團越豐富，越能吸引新知識
新知識要建立在舊知識上
多方面興趣
知識興趣
和
自然
接觸產生
經驗
or
實作
的興趣
思索
的興趣
審美
的興趣
倫理興趣
和
人
交往產生
同情
的興趣
社會
的興趣
宗教
的興趣
興趣四階段
注意、期望、要求、行動
意志的堅定、完善
調節
克制自己、遵守法律
調節
（心理狀態說）
⭢ 形成新觀念！
⭢
萊因
後來修改成五段：
預備、提示、比較、總括、應用
⭢ 形成系統知識
⭢ 統覺團
⭢ 類化作用
擺脫外在慾望，服從
理性判斷
人與人相處要仁愛
個人
道德行為
善有善報、惡有惡報
社會
道德行為
ex種植花卉
ex抽象思考、邏輯
ex藝術
ex把關懷擴大至社會、國家
ex和人交流、關心他人