Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarishni tahlil…
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarishni tahlil qilish
Pedagogik jarayon mohiyati
O‘yin, mashg‘ulot, muloqot
Shaxsga yo‘naltirilganlik
Ta’lim va tarbiya uyg‘unligi
Maqsad, mazmun, shakl, metod
Bola markazida boshqaruv
Jarayonning asosiy tarkiblari
Pedagogik jarayonning samaradorligini baholash
O‘quv-rejalashtirish hujjatlari sifati
Maqsad-masalaning aniqligi, metod tanlovi
Kuzatuv jurnali, rivojlanish xaritasi
Tarbiyachining ijodiy yondashuvi
Muammoli vaziyatlar
innovatsiyalar
Bolalarning rivojlanish dinamikasi
Boshqaruv faoliyatining tahlil mezonlari
Faoliyatga rahbarlik
Metodik qo‘llab-quvvatlash
nazorat
Metodik ishlarni boshqarish
Metod birlashmalar faoliyati
STEAM, CLIL, loyiha metodlari
Innovatsion metodlarni joriy etish
Malaka oshirishga yo‘naltirish
Yig‘ilishlar, tajriba almashish, seminarlar
Kurslar, ustozlik, onlayn o‘qitish
Tahlil asosida takomillashtirish choralari
Qayta rejalashtirish va tuzatish
Yondashuvlar, metodlar, resurslar
Mos kelmaslik – sabab tahlili
Ilg‘or tajribani umumlashtirish
Kutilgan natijalar bilan solishtirish
Namuna sifatida tarqatish
Jamoa bilan ishlash sifati
Rejalashtirish darajasi
oylik rejalarning mavjudligi
kunlik rejalarning mavjudligi
Yillik rejalarning mavjudligi
Koordinatsiya, hamkorlik, rag‘bat
Jarayonni tahlil qilish usullari
Kuzatuv, dars tahlili, baholash kartalari
Pedagogik monitoring
So‘rovnoma va intervyular
Tarbiyachi
ota-ona
bola fikri
Raqamli texnologiyalar orqali tahlil qilish
Excel tahlil, Google Forms, diagrammalar
Onlayn kuzatuv va hisobot
Raqamli monitoring vositalari
Video darslar, tahliliy hisobotlar
Google Docs, e-maktabgacha platformalari
Elektron rejalashtirish tizimi
Portfel va hujjatlar tahlili
Rejalar, kunlik yozuvlar, hisobotlar