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智力理論, 內容 (引起思維的訊息), 運作 (六種方式), S因素, （成分論）, 後設成份（分析智力）, 知識習得成份, （經驗論）,…
智力理論
智力三元論
史坦伯格Sternberg
訊息處理模式取向
三個面向
經驗性智力
適應性智力
組合性智力
多元智能理論
獨立運作，但不同系統間也會彼此互動而影響整體智力
語文、數學、自然觀察、人際、內省、音樂、空間、肢體
八
種明顯區隔、相互獨立的智能
智力群因論
智力可分割成不同因素
分別是：語文理解、語詞流暢、數字運算、空間、聯想記憶、知覺速度、一般推理
智力結構論
簡稱
三個向度
思維
思維
思維
智力雙因論
Spearman 斯皮爾曼
普通因素
G因素
決定一個人智力測驗表現主要原因、思考的推理、演繹能力
特殊因素
Cattell 卡泰爾
晶體智力
來自後天的經驗和教育，
不
隨老了而下降
流體智力
受遺傳影響大，以生理為基礎。例如：記憶力、推理能力，
會
因老了而衰退
內容
引起思維的訊息
視覺、聽覺、符號、語意、行動
運作
六種方式
認知、記憶轉錄、記憶保存、擴散思維、聚斂思維、評鑑
S因素
和一個人特別能力有關（例：空間、音樂、運動）
（成分論）
説明個體內在和智力的關係，有三種訊息處理的成分
後設成份（分析智力）
策劃過程
知識習得成份
用來得到新知識
（經驗論）
和經驗之間關係，使個體解決新問題
（情境論）
個人適應環境的綜合能力
新穎性
面對新情境時，用
自動化
面對熟悉情境，可從
＋新訊息
⭢ 創造新經驗
基爾福Guilford
SOI論
結果
Cattell
Spearman
執行成份
舊經驗
舊經驗
檢索
（智力七因素論）
塞斯通Thurstone
Gardner