Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
構面三、課程規劃與實施 - Coggle Diagram
構面三、課程規劃與實施
1.課程與教學規劃
3.1.3規劃統整的課程
獨立、分科－涵蓋各領域－有連慣性－師生共同討論－小組幼兒探究的興趣發展多元方案
3.1.4 規劃合宜的文化課程
市售教材為主－生活直接相關的經驗、接觸不同文化事物－了解不同文化的生活差異－欣賞不同的文化的人文藝術－接納包容不同文化價值觀
3.1.5規劃合宜的本土語言課程
市售教材－大多數幼兒的母語背景，融入例行活動－融入班級活動－融入學習區－每週安排母語日，融入一日作息
3.1.10設計合宜的教材內容
市售教材－參考教材或改編－從生活間驗出的自編教材－內容由幼兒經驗延伸發展－多元小組研究方案
2.教學實施
3.2.1 善用豐富多元的教學資源
現成教材－配合主題，提供圖片等教學資源－實際操作及多元感官資源－家長與社區專業資源－在地社區及多元文化資源
3.2.5善用團體、小組、個別學習方式
團體教學，教師講述－團體教學為主，小組為輔－團體／小組為主，個別為輔－小組為主，個別為輔－個別為主，小組為輔
3.2.10 發展協同教學
輪流主帶－輪流主帶，協同維持秩序－平行協同－共同規劃、合作教學並補位－共同規劃，並兼顧個別、小組、圖體彈性條整
3.學習評量與教學評鑑
3.3.7適切的教學評鑑內容
不適切－課程設計與教學－班級經營與輔導－研究發展與進修－專業精神與態度
3.3.9 善用評鑑結果
無改善－改善作息與教學環境－改善教學內容及方法－規劃短期專業進修－規劃長期專業進修