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APRENDIZAJE UBICUO - Coggle Diagram

- - - - Teléfonos móviles, computadores móviles, PDA, tabletas,PocketPC, iPod y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalambrica
- - - - Intuitiva o automática de la experiencia del ser humano, es parte de su forma de vida
    - - El procesamiento de la información y las comunicaciones se ubica en cualquier parte
    - - Permite conectar una persona con otra con la máquina, tanto de modo sincrónico o asincrónico mediante recursos
    - - Un nuevo sentido del
        espacio y el tiempo
    - - Los usuarios se abren paso en el mundo el manejo de tecnologías semánticas del conocimiento y la imaginación mediante
    - - Cultura de participación gracias a los recursos de la web 2.0
  - - - En cualquier momento puede tener cualquier información
    - - Los estudiantes nunca pierden sus trabajos
      - El proceso de aprendizaje es recordado todos los días
    - - Los aprendices tiene acceso desde cualquier sitio a sus documentos, datos o videos, etc
    - - Interactúan de un modo inconsciente con ordenadores y dispositivos integrados
    - - El aprendizaje se integra en la vida diaria, los problemas encontrados y el conocimiento requerido están presentes de forma natural y auténtica
    - - poreque
        
        Las actividades pueden resolverse en un espacio y tiempo diferente para cada estudiante
        
        Materiales disponibles y accesibles en los dispositivos
        
        Recursos para acceder a información, disponible y en cualquier dispositivo
        
        Habilidades de busqueda e interprestación d ela información en el estudiante
        
        El docente como facilitador y acompañante
        
        Incita al aprendizaje continuo
        
        Ambiente seguro
    - - Tendrán la información correcta, del modo correcto y en el tiempo y lugar correcto
- - - - La posibilidad de conectarse sin necesidad de estar en un lugar fijo
    - - Prototipo de aprendizaje consciente, que facilita compartir el conocimiento en la web, discutir sobre ello y aprender
    - - Sin horarios, sin espacios, flexible en las formas de organización académica
    - - La oportunidad de construir comunidades de aprendizaje virtuales de interacción humana
    - - Los contenidos y recursos se trasladan a cualquier lugar
    - - Aprendizaje basado en
        el contexto y la inmediatez
- - - - Documentos y material del programa formativo avalado por el profesorado y la institución. Criterios de enseñanza
    - - Integración real de las tecnologías ubicuas en puntos decisivos del programa, en las guías docentes y en otros documentos públicos.
    - - Comunicación síncrona y asíncrona entre alumno-docente y alumno -alumno a través de la computadora y retroalimentaciones
    - - Efectividad, con perfil propio, en el sistema de tecnología ubicua y en evaluación formativa
    - - Diseño y utilización del curso de plataformas, uso de la web 2.0, LMS para PC (Personal Computer) y para tecnología móvil,
    - - La tecnología asume un paapel adecuado y los contenidos se diseñan teniendo en cuenta al estudiantes, sus presaberes y demás
    - - Diseño de evaluación
        La autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
    - - Participación activa en las actividades
    - - Organizar la documentación de la coordinación del uso de la tecnología y su evaluación