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Cours: Les modes de déplacements des animaux🐘 🐇🐬🐍 - Coggle Diagram
Cours: Les modes de déplacements des animaux🐘 🐇🐬🐍
Système d'entrée
Le test de pré-requis
un test d'entré sous forme QCM en ligne pour évaluer les compétences que l’apprenant est censé maîtriser: Distinction vivant/non-vivant /Milieux de vie/Raisons du déplacement/ Organes locomoteurs
Exercice 1 : Classer les êtres vivants et non vivants: Coche ✅
les êtres vivants et ❌ les objets non vivants
.
Exercice 2 : Associe chaque animal à son milieu de vie
Exercice 3 : Pourquoi les animaux se déplacent-ils ?
Exercice 4 : Complète avec les mots suivants : (terre - air - eau)
Exercice 5 : Relie chaque animal à son organe locomoteur
L'échec au test d'entrée conduit l'apprenant vers un rattrapage d'entrée
Le prétest
un test sous forme QCM en ligne pour évaluer le niveau de maîtrise des objectifs spécifiques du cours :les modes de déplacement des animaux/les organes locomoteurs
Exercice 2 : Coche la bonne réponse ✅
Exercice 3 : Complète les phrases avec les mots suivants : (pattes – ailes – nageoires – rampe – saute)
Exercice 1 : Relie chaque animal à son mode
de déplacement
si le test est échoué des liens vers des autres module
Une description du cours
Régime d'études
Mixte
Mode d'enseignement
Hybride
Enseignement en
présentiel
Enseignement à distance
Prérequis
Milieux de vie
Raisons du déplacement
Distinction vivant/non vivant
Organes locomoteurs
Modalité d'évaluation
Evaluation formative
Evaluation sommative
Licence
CC-BY
Volume Horaire
4 semaines
Une heure par semaine
Disciplines
Sciences expérimentales
Public Ciblé
Les élèves du 3ème année primaire
Titre
Les modes de déplacement des animaux
Les objectifs généraux
Reconnaître les animaux aquatiques et expliquer leurs caractéristiques
Identifier et décrire les modes de déplacement des animaux terrestres
(marcher, courir, sauter, ramper).🦁🐒🐍
connaître les raisons du déplacement chez les
animaux
Reconnaître les animaux qui volent et décrire les adaptations (ailes,
légèreté du corps, etc.) qui facilitent leur déplacement dans l'air.🦅🦋🕊🦇
Système de sortie
Post-test
Le type d’activité
individuelle🧍♀️
chaque élève réalise les deux exercices seul, ce qui permet une évaluation personnalisée de son niveau de compréhension
Le mode d’évaluation
Sommative
cette évaluation a lieu à la fin de la séquence pour mesurer les acquis: note (sur 20(15 pour le test et 5 pour l'exercice de classement)
La durée⏳
30 minutes réparties comme suit
20 minutes pour le QCM
10 minutes pour l’activité de classement
Le type d'évaluation
automatique
Le QCM
est un excellent moyen d’évaluer rapidement les connaissances des élèves sur les concepts abordés dans le cours
Format :
QCM en ligne (par exemple sur Google Forms ou Kahoot)
Exemple de questions
Quel est le mode de déplacement du dauphin ?
A) Vol
B) Marche
C) Nage
D) Saut
Objectif :
Tester la reconnaissance et la compréhension des modes de déplacement des animaux
manuelle
Format :
Exercice manuel où l’élève doit classer les animaux dans les bonnes catégories : terrestre, aquatique, aérien
Objectif :
Tester la capacité des élèves à classer les animaux selon leur mode de déplacement.
Exemple de consigne
Classe les animaux suivants dans les bonnes catégories :Poisson, Cheval, Dauphin, Oiseau, Serpent, Baleine, Chat, Grenouille
Pistes de remédiation🛠️
Exercices différenciés
Fiches simplifiées avec des consignes guidées📄
Activités de tri avec des aides visuelles ou auditives🧩
Jeux éducatifs
Cartes à trier selon les types de déplacement
Memory : associer l’animal à son milieu🧠
Activité interactive sur TNI ou en ligne
Reprise du cours avec des supports visuels👁️
Vidéos pédagogiques sur les déplacements des animaux dans différents milieux💻🎥
Diaporamas explicatifs avec schémas et images
Travail en petits groupes encadré pour réexpliquer les notions non acquises🤝
Système d'apprentissage
Séquence d'apprentissage n°1: Les déplacements terrestres 🦁 🐎
Les ressources
Vidéo explicative : « Comment les animaux marchent-ils ? » (REL – YouTube ou EduMedia)🎥
Images interactives d’animaux terrestres
Fiche de classification📄
Quiz auto-correctif sur LearningApps
Durée ⏰
45 minutes
Les objectifs spécifiques
Décrire les organes utilisés par les animaux terrestres pour se déplacer.
Classer les animaux selon leur type de déplacement (marcher, ramper, sauter…).
Identifier les animaux qui se déplacent sur la terre.
Activités d'apprentissage
🔧 Activité 1.1 : Observation et identification
Matériel(s)
🎥 Matériel requis : Datashow (vidéoprojecteur), ordinateur
Type de l'activité
Individuelle👤
Acteurs
Apprenant
Rôle
observe, répond aux questions orales🧠💬❓
Tuteur
Rôle
anime, pose des questions de guidage
Ressources
Vidéo interactive🎥 , images annotées d’animaux
Durée⏰
10 minutes
Objectif opérationnel
Identifier les différents animaux terrestres et leur mode de déplacement.
Evaluation
formative (observation orale et fiche réponse)📝
Critères : Capacité à nommer les animaux et leur déplacement
Livrable
Fiche d'observation complétée
Liste de présence
🧠 Activité 1.2 : Classement collaboratif
Acteurs
Groupe d’apprenants
Rôle
recherche, débat, décide🙋♀️ / 🙋♂️👥 🧠💬 🤝
Tuteur
Rôle
supervise, pose des questions, relance
Type de l'activité
Collaborative👨👩👧👦
Ressources
Padlet collaboratif ou tableau en ligne
Matériel(s)
Tableau numérique interactif ou écran partagé en visioconférence
Durée⏰
15 minutes
Evaluation
Formative📝
Critères : Justesse des classements, argumentation du groupe
Objectif opérationnel
Classer les animaux terrestres selon leur mode de déplacement.
Livrable
Tableau de classification publié sur Padlet
✍️ Activité 1.3 : Quiz en ligne
Acteurs
Apprenant
Rôle
répond seul au quiz
🤔
Tuteur
Rôle
visualise les résultats et identifie les erreurs
Type de l'activité
Individuelle👤
Ressources
Quiz LearningApps ou Genially
Matériel(s)
Tablette ou PC avec connexion💻
Durée⏰
10 minutes
Evaluation
Sommative✅ 🎯
Critères : Pourcentage de bonnes réponses (≥ 80 % de réussite)
Objectif opérationnel
Vérifier la compréhension de la séquence.
Livrable
Résultat du quiz (automatiquement enregistré)
Séquence d'apprentissage n°2: Les déplacements aquatiques 🐬 🐠 🐊
Durée⏰
45 minutes
Les ressources
Animation interactive : « Comment nagent les poissons ? »
Infographie : organes de nage chez les animaux aquatiques
Vidéo courte : « Les animaux qui nagent » (REL)
💻🎥
Jeu interactif sur LearningApps (classement d’animaux aquatiques)
Les objectifs spécifiques
Décrire les organes qui leur permettent de se déplacer dans l’eau.
Comprendre l’adaptation morphologique des animaux à leur milieu.
identifier les animaux aquatiques.
Activités d'apprentissage
🟦 Activité 2.1 : Exploration guidée - Vidéo
Durée⏰
10 minutes
Objectif opérationnel
Découvrir des exemples concrets d’animaux aquatiques et leur manière de se déplacer
Ressources
Vidéos
Acteurs
Apprenant
observe et prend des notes✍️
Tuteur
pose des questions ciblées pendant la vidéo
Type de l'activité
Individuelle👤
Matériel(s)
Tablette ou PC avec casque audio💻
Evaluation
Formative (questionnaire simple)
Critères : Compréhension de la vidéo (3 bonnes réponses sur 4)
Livrable
Mini-questionnaire rempli
🟩 Activité 2.2 : Création - Schéma annoté
Ressources
Infographie + outil de dessin numérique (Canva ou outil de dessin sur tablette)
Acteurs
Apprenant
conçoit un schéma
Tuteur
apporte un appui technique et pédagogique
Durée⏰
15 minutes
Type de l'activité
Individuelle ou en binôme👨👩👧👦
Matériel(s)
Tablette, logiciel de dessin
Objectifs opérationnels
Représenter un animal aquatique et annoter les organes impliqués dans la nage.
Evaluation
Formative
Critères : Clarté du schéma, exactitude des annotations
Livrable
Schéma enregistré et envoyé via la plateforme
🟪 Activité 2.3 : Jeu-questionnaire - Consolidation
Acteurs
Apprenant
joue et répond
Tuteur
commente les résultats en direct
Matériel(s)
Ordinateur💻, internet
Ressources
Kahoot
Type de l'activité
Individuelle (avec classement final)
Durée⏰
10 minutes
Evaluation
Critères : Taux de réussite (plus de 70 %)
Sommative (score final visible)✅ 🎯
Objectif opérationnel
Consolider les connaissances sur les animaux aquatiques par le jeu
Livrable
Résultats du jeu exportés