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Screenshot_20250417-134559_Gallery UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ …

- - - - •Ciencia que estudia el sistema nervioso y su influencia en el comportamiento humano.
        •Permite comprender cómo el cerebro procesa la información, aprende y se adapta
        .
        •Relación directa con el desarrollo cognitivo, motor, emocional y social.
        •La plasticidad cerebral es clave en el aprendizaje y desarrollo.
- - - - •Involucra la relación entre funciones cognitivas y control motor.
        •Etapas: control cefalocaudal, motricidad gruesa, motricidad fina.
        •Importancia del desarrollo del sistema nervioso central en la coordinación y equilibrio.
        •Factores que lo favorecen: estimulación temprana, juego libre, atención.
        • Se vincula con el aprendizaje escolar: escritura, lectura, atención.
- - - - •Cambios progresivos en pensamiento, emociones y conducta a lo largo de la vida.
        .•Etapas evolutivas según Piaget: sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y formales.
        •Aportes de Erikson sobre desarrollo emocional y social en cada etapa.
        • Relevancia en la educación para adaptar estrategias a cada etapa del alumno.
- - - - Neurociencia educativa
        
        En un mismo ambiente de aprendizaje debe llevar a los niños a explorar, pensar y expresar sus ideas a través de una variedad de diferentes códigos.
    - - En los primeros años de vida los niños deben estar en contacto con la naturaleza y en constante movimiento.
        
        10 a 12 años, el cerebro está específicamente receptivo a aprender aptitudes (textos, matemática).
        
        En la adolescencia, el cerebro es plenamente emocional y se revela a la tradicional.
        
        Otro factor a tener en cuenta es la sorpresa (amígdala).
        La empatía es la puerta que abre el conocimiento y con él la construcción del ser humano.